局绩效方案(定稿试行)

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1、关于印发《郧阳区义务教育学校教职工绩效考核指导意见（试行）》的通知郧教发〔2015〕17号-----------------------------------------------------------关于印发《郧阳区义务教育学校教职工绩效考核指导意见（试行）》的通知各乡镇中心学校、区直各学校（单位）：现将《郧阳区义务教育学校教职工绩效考核指导意见（试行）》印发给你们，请遵照执行。2015年6月12日 郧阳区义务教育学校教职工绩效考核指导意见（试行） 根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（

2、教人〔2008〕15号）、《湖北省义务教育学校教师绩效考核指导意见（试行）》（鄂教规〔2009〕3号）和《郧县义务教育学校绩效工资实施办法》（郧政办发〔2009〕114号），结合郧阳区义务教育学校实际，制定本指导意见。一、指导思想以党的十八大精神为指导，以提高教育教学质量为目标，以激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作为目的，围绕教育中心工作，构建导向明确、标准科学的奖励性绩效工资分配机制，提高教职工工作积极性，促进教育事业又好又快发展。二、考核对象、范围全区义务教育阶段中小学校在岗教职工，其中：支教、交流人员参加现工作单位

3、考核。三、考核分配原则（一）激励性原则。摒弃平均主义思想，坚持多劳多得、优绩优酬，严格按照量化考核分配绩效工资。（二）公平性原则。考核方案制定要坚持民主，须经教职工会议表决通过，考核过程要公开、公正，接受监督。（三）规范性原则。以绩效考核为抓手，促进学校各项制度进一步科学，管理过程更加规范。（四）灵活性原则。充分发挥学校自主权，学校在本指导意见的框架内结合实际，尊重广大教师意愿，拟定具体考核细则。四、绩效工资核算标准及发放办法（一）农村教师津贴。根据《湖北省人事厅关于义务教育学校实施绩效工资有关具体问题处理意见的通知》

4、（鄂人薪函〔2009〕1号）、《湖北省人社厅关于调整事业单位工作人员绩效工资有关问题的通知》（鄂人社〔2014〕29号）要求，农村教师津贴在绩效工资总量内单列，按月直达个人工资账户，标准随任教乡镇调整而相应调整。现阶段乡镇农村教师津贴标准如下：类别乡镇人月标准（元）类别乡镇人月标准（元）一类农村学校城关大堰片10三类农村学校南化塘镇40谭家湾镇刘洞镇杨溪铺镇白浪镇柳陂镇谭山镇茶店镇梅铺镇二类农村学校安阳镇25胡家营镇白桑关镇大柳乡青曲镇四类农村学校五峰乡60青山镇叶大乡鲍峡镇红岩背林场（二）基础性绩效工资。占扣除农村教

5、师津贴后绩效工资总量的70%，按月直达教师个人账户。（三）奖励性绩效工资。第三步调整绩效工资水平后，全区义务教育学校教职工人均月奖励性绩效工资600元，以后根据绩效工资总水平变化实行动态调整。奖励性绩效工资考核主要体现工作量、考勤、工作效果等因素，由学校根据实际情况制定具体考核方案，经教职工大会讨论通过，报区教育局备案审批后实施。奖励性绩效工资每半年考核发放一次。根据教育部《中小学班主任工作规定》，班主任津贴纳入绩效工资管理，在奖励性绩效工资总量中实行单列，由学校教职工会议讨论，根据班级规模大小、学生是否寄宿等因素确定

6、。班主任津贴由学校制定考核方案，根据考核结果发放，不得平均分配。五、奖励性绩效工资考核（一）考核项目及权重1.考勤（20%）。根据《郧县教职工管理暂行办法》（郧教发〔2012〕20号），拟定本校教职工考勤量化考核细则。2.工作量（40%）。学校结合校情制定本校教职工工作量考核管理办法，具体要求如下：①考核项目。包括学科教学、教辅、管理、后勤以及临时性工作等。各岗位尤其是管理、教辅、后勤等设置，要因事设岗，不得因人虚设、超设岗位。学科工作量权重系数，参照省定标准及学校实际由教职工会议讨论确定。②周工作量的确定。各岗位周工

7、作量的确定，实行总量控制，坚持有利于分工、调动工作积极性、向教学一线倾斜等原则。学科教学工作量按照实际任课节数和学科权重系数计算，其他岗位工作量由学校教职工会议讨论确定，但校长、副校长、中层干部职务每周工作量不得超过以下标准：1000人以上规模学校，不高于学校平均工作量的120%、60%、50%；500至1000人规模学校，不高于学校平均工作量的100%、50%、40%；500人以下规模学校，不高于学校平均工作量的80%、40%、30%。教辅、管理、后勤等学校岗位周总工作量不超过教学岗位周总工作量的30%。班主任工作量

8、要统筹兼顾，除享受班主任津贴外，还酌情核定一定的工作量。③统筹管理工作量。学校要统筹分工，优化配置，尽量做到教职工之间工作量基本均衡。要把工作量确定和竞争上岗紧密结合起来，通过工作量设置，引导教职工合理竞岗，解决教职工分工难题。④教职工工作量计算公式。教职工工作量得分＝教职工周实际工作量÷（学校所有岗位周工作量总和÷教职工总数）×