克孜勒博依乡中学德育汇报材料1008

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1、育人为本，德育为先—伽师县克孜勒博依乡中学德育工作汇报材料伽师县克孜勒博依乡中学二〇一一年三月12育人为本，德育为先—伽师县克孜勒博依乡中学德育工作汇报材料二〇一一年三月各位领导：大家好！请允许我代表全校师生对莅临我校进行德育复验的各级领导表示热烈的欢迎！下面就我校2007年荣获“地区级德育校”称号以来全校德育工作开展情况作如下汇报：一、学校基本情况我校始建于1957年，是全乡唯一一所维吾尔语九年一贯制学校，现占地面积100亩，建筑面积12268平方米，生均校舍面积3.88平方米，绿化面积7500平方米。学校现有党支部一个（党员62人），内设党建办、德育办、教导科、校办公室、团委（团员4

2、30名）、少先队、学生会、工会、妇委会（女教师91名）。学校现有14个教研室，教职工206名（其中中学部172名、小学部34名），3441名学生（中学部2751名、小学部690名），74个班级（其中中学部56个：普通班47个,双语班9个、小学部18个：普通班6个、双语班12个）。校领导班子由党支部书记、校长、副校长、德育主任、教务主任等9人组成。学校有56间教室、20间办公室、多媒体室、语音室、电脑室、远程教育室、音美操作室、三间理化生试验室、一个操场、一个校食堂、60间学生宿舍。多年来，在上级党委、政府和教育行政部门的关心和支持下，学校坚持“育人为本、德育为先，为学生发展而设计”的教育

3、理念，以“学会学习，学会生存，学会做人，学会创造，学会强身”为培养目标，遵循“以人为本、立足发展、贴近实际、注重实效”12的工作原则，坚持以高尚的人格感召学生，以奋发有为的精神激励学生，以热情关爱、优质教育感化学生，以健康向上的文化氛围陶冶学生。积极推进素质教育，注重学生实践能力、创新精神的培养，建立健全德育组织机构，规范学校的德育运作机制，形成了“奋进创新、团结求实”的校风，“乐学善学、勤思功练”的学风，“敬业师表、爱生善教”的教风。先后荣获地区级“德育达标校”，“模范教职工之家”，“五四红旗团委”，县级“绿色学校”，“平安学校”，“花园式学校”，“文明单位“，“共青团工作先进集体”，

4、“先进基层党组织”，2007年度“两基攻坚工作”先进单位等荣誉称号。二、对评估组提出的意见和建议的整改落实情况及学校德育工作开展情况2007年德育评估验收时评估组提出的意见和建议：一是学校领导班子及全体教职员工要加强对党的教育政策、法律法规、德育理论和教育理论的学习，全面提高领导班子成员和教师的政策水平、理论水平。加强学校德育课题研究，用课题研究的成果和先进理论来指导学校的德育工作，使德育工作再上一个新台阶；二是进一步加强学校领导班子依法治校相关文件精神的学习，依法修改和完善学校的各项规章制度，确保学校各项工作依法开展，把依法治校工作落到实处。通过认真梳理，逐一分析，我校本着“谁主管、谁

5、负责”的原则，把德育整改、开展工作作为我校首要工作来抓，针对反馈意见中反映的问题，多次召开支委会、教职工代表大会、班主任会议、家长座谈会、党员教师包班制、组织全体教职工开展政治理论学习相结合的方式进行德育工作整改活动。针对依法治校工作、教师队伍建设等方面进行了座谈交流。并认真梳理德育工作整改方面存在的问题与不足，采纳家长代表的合理意见和建议，结合本校实际，制定措施并积极整改：（一）健全机构、规范制度，推动学校德育工作发展。121、我校健全了以党支部书记、校长为组长的德育工作领导小组，领导小组定期召开德育工作会议听取各职能部门德育工作汇报，狠抓德育工作落实；每年的学校工作计划都将思想政治工

6、作和德育工作列为单独部分重点阐述。校党支部把德育工作作为学校工作的重要内容，经常深入基层调查研究，从总体上对德育工作进行部署。各职能部门密切配合，认真履行职责，突出德育功能，把德育落实在教学、管理、服务、育人等各个环节，形成了“全员育人，全程育人，全方位育人”的德育工作网络和德育工作机制。每学期开学前，制定德育工作计划，严格按计划开展各项工作，定期进行检查总结，确保德育工作与教育教学工作同步进行。2、根据学校德育工作的新要求，在组织全校教职工认真学习相关文件和政策的同时，组织全校教职工对学校的章程和各项规章制度进行讨论、评议，修订和完善各项规章制度，继续完善家长评教、议教制度，认真落实校

7、领导班子、全体教职工政治理论知识学习制度。3、完善学校师生申诉机构，设立意见箱，建立以工会主席、工会成员、教师代表为成员的“克孜勒博依乡中学师生申诉机构”。规范申诉程序，完善申诉制度，建立申诉问题处理情况反馈制度，充分发挥工会的民主监督作用，保障师生的合法权益。（二）强化德育队伍建设，树立全员育人观念。德育队伍素质的优劣，决定着德育工作的成败。长期以来我校德育队伍存在着“二多一少”现象，即年轻教师多、新老师多、德育教龄长的少的问题，