某三甲医院员工对患者安全文化认知的现状调查

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1、"..-:..:為.-.,心心.--■、V;;',?;游;>\户;V中乃\户;.;碟耻7'字—?'■/护'V吓;分类号:R47■■IUDC:密级:9々々々*\扣e化c*重庆医科大学硕±学位论文.’^I,.'目某H甲医院员工对患者安全文化认知的现状调査■辛论文涵'■■■"■I■I.…—I—^―II■I■,■■■I■l,.IM■■——■■'张琼、作者姓名/'一乃I.1指导教师姓名(职称、单位名称)张际主任护师

2、^重庆医科大学附属儿童医院申i青学位级别硕±学科、专业名称护理学'‘、’、).:供.\''论文答辩年月20W年5月*..*-乂八、,.心立'''V在r’敦作苗/:谋.如起,讀'2015年5月心每V转■."一■''.二?,含.f::4hI户-'‘'、.t.,;带游齡.的谤;譜4、部書?管V请知-磅公'非/'.销恥舊苗巧巧'-..'.‘-女//.章r夕‘.‘'\、^論;.肅./..浪么尸鮮分类号:民47UDC:密级:重庆医科大学硕±学位论文

3、论文题目某H甲医院员工对患者安全文化认知的现状调查胃作者巧名^指导教师姓名(职称、单位名称张际主任护师)重庆医科大学附属儿童医院中请学位级别硕±学科、专业名称护理学__论文答辩年月2015年5月2015年5月重庆医科大学研巧生学位论文独创性声明本人申明巧星交的论文是我本人在导师指导下进行的巧究王作及巧得的研究成果。捂或巧知.,除了文中特别如W标往和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写边的巧究成果,也不包含为获得奮庆医科大学或其他教育机构的学位戎证书而使用过的材料,与我同王作的同忘对本巧究所做的任

4、何贾献均已在论文中作.了巧确的说明并表示谢意。一.申请学位论文与资特若有不实么处,本人承捏切巧兴责任。学位论文作者签邑期:次巧、学位论文版权使用授权书本人完全了解童庆医科大学有关保护知识产枚的规定:,即巧究生在攻读学位期间论义工作的知识产权单位属重庆医科大学。本人保证毕业巧校后,发表论文或使用论文工作成果时署名阜位为重庆医科大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和複盎,允许论文被查阅和借两。学校可W公布学位论文的L全却或部分内容(保密内容除外)入有关数据库进行检索、,并编,可乂采用影印缩印或其他手段保存论文。保密论文在解密后

5、适用本授权书。论文作者签名:手;!^、指导教师签名;"百期:义。/y、/(.目录英汉缩巧语名词对照1+文巧要2英义摘要58论文正文:某H甲医院员正讯由者安全文化认知的现状巧查前胃8一第部分研究巧*9关巧念923?关理论93国内外患者安全文化測WJf舰状11第二巧分某E甲医院员14lOm者安全女化认巧的现状巧查1研究SW142研巧内容与方法143研難果184Wife445对策和産议49全文总结52##就54附泉58文巧综述62##文献66致

6、W69攻读学位期间的研巧成果及发表的学术论文70重庆医科大学硕±研巧生学位论文英汉缩略语名词对照英文缩写英女全巧中女全称AHRQtheAgencyHealthcareResearch美国卫生保健研究和质量机构andualtiQyHSOPSCHospitalSurveyonPatientSafetyCulture医院患者安全文化评估问卷lOMInstituteofMedicine美国医学研究所PSCIPatientsafetycultureInstrument患者安全文化测量工具PSCHO

7、PatientSafetyClimatein医疗机构患者安全氛围调查healthcareOranization表gSAQSafetyAttitudeuestionnaire安全态度问卷QMaPSaFManchesterpatientsafetyframework曼彻斯特患者安全框架RCARootCauseAnanysis根本原因分析FMEAFailureModeandEffectAnany

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