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时间:2019-03-17
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1、分类号密级UDC编号幸中钟裝火考硕±学位论文选程体丸教学法在东中矣语苗作乂学中巧应巧义类給研義学位申请人姓名;A矣海申请学位学生类别:乂音硕壬申请学位专业方向:睾科乂#r矣语J指导教师姓名:王巧乂援硕壬学位论文R'MASTESTHESIS硕±学位论文过程体裁教学法在高中英语写作教学中的应用及实验研究论文作者:潘瑶瑶指m巾:王勇教授削专业:学巧语)研驗向:化华中师范大学外国语学院2016年5月邮学化论文MA'SHSSTE
2、RTEIS乂lica村onandResearchofpp-GenreProcessApproachinSeniorHihEnlishWritingggCourseInstructionAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheM.ADegreeinEnglishEducationByPanYaoyaoPostraduateProramggForeinLanuaesS
3、choolgggCentralChinaNormalUniversitySuervisor:WanYonpggAcademicTitle:ProfessorSinaturegArovedpp5/2016u^s恥学位论文R'MASTESTHESIS华中钟苑大学学化冷文房刮牲若巧和使用换权说巧居准I牲声巧本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。
4、对本文的研究做出贡献的个人和。。集体,均己在文中明确方式标明本声明的法律结果由本人承担族曰兴^^>作者签名:)秦讀期:年^月^曰学化冷文化权使用援权韦本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定:,即学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可W将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可W采用影印、縮印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并
5、通过网络向化会公众提供信息服务。作者签义:妹施导巧签义:心f曰期;么年月户曰曰觀年矣曰心化’"CAL’本人己经认真阅读IS髙校学位论文全文数据库发布章程意将本人的,同""""学位论文提交CALIS高校学位论文全文数据库中全文发布,并可按章程中的规-二□半年:□年:年发巧。定享受相关权益。同意论义据玄后滞后:□碱谗作者签名:导师签名:曰期/(?r月如曰曰期:>年:衫化年g:巧曰硕壬学位论文ER’MASTSTHESIS巧要一一直是高中英语教学中至关重要的个环节写作教学,浙江省英语高考
6、改革更是将英语写作的重要性提到了新的高度。然而由于缺乏理论性和系统性,实际高中英语写作教学仍存在一些问题巳,教与学都面临着许多不足和困难。本文试将Bandger和G.White提出的过程体裁教学法应用在高中英语写作教学中,并进行了实际教学应用和实验研究;1、过程体裁,应用和实验研究围绕W下两个问题展开教学法有助于提高高中学生英语写作水平;2、过程体裁教学法有助于提高学生的写作兴趣、培养学生的良好写作习惯,增强学生的写作信必。本文意图为高中英语写作教学提供一个具有可操作性的且行么有效的教学方法。本文共有
7、六章一。在第章中,笔者结合自身髙中英语写作教学实际探讨了当下写作教学中存在的突出问题。为解决这些问题,笔者在第二章中探讨了近几十年来。国内外较为流行的H种主要的写作教学方法:结果法,过程法,体裁法因上述兰种方法各有利弊一,本文进而介绍了种折中的教学方式,即过程体裁教学法,W弥补上述方法的不足,适应教学需求。第二章还详细阐述了过程体哉教学法的理论基础,实施模式及其优势。第H章为研究设计,详细阐述了研究问题、研究对象、研究工具和研究步骤。第四章节中通过教学实例具体解释了其实施模式:将韩金龙提出的范文分析、模仿写
8、作/集体写作、独立写作、编辑修订的教学过程整合为写前信息输入阶段一,写作信息输出阶段和修改编辑阶段。每阶段又可细分,如写前信息输入阶段包括范文阅读、范文体裁和语言形式分析、模仿分析;写作信息输出阶段可细分为模
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