师范类本科生就业问题研究——以河南省某高校为例

《师范类本科生就业问题研究——以河南省某高校为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、．‘．‘．．‘中．’：ｖｒ＇．＇，／‘Ｖ？Ｉ，，，，－－．■，＇’巧．：蘭辦、二减轉庭乂—－ｒ１单位代码讓‘踩．近琴綾；、；：六学夸１３１０１８０６８８转恥括苗．遠和．‘＾、＇－？．、！；、．；，古，；、产马＼＾５心；＾分类号Ｇ５２．５’、‘．＾．Ｖ七式．；ｓ：？＇－．鸣巧＾＇南Ｉ；、ｄＮ＇．＞．，一ｒ媒＇心八夺．．．－，沪，．妹或种捉尖Ｉ雜面＂＇、Ｎ’？硕±学位论文师范类本科生就业

2、问题硏究＇／—Ｗ巧南省某高校为例学科、专业：教育经济与管理节研究方向：教育管理学申请学位类别：教Ｓ学硕±；息，＾，、、碱与申请人：张京＊－韦、ｉ若：辜指导教师：段宝霞教授‘只私：兰＾￣；——ｏ．ｖ、年五月尸．ｖ叫：，：ｊＶ４ｗ＇靴辖謂、，、．．．．．菩在和＼守；心．．记祥气、Ｖ戸祥进＇＇的．‘－‘ｗ＇；；，请．５转、古，．．、Ｉ．．片冷批衝；、乂ｉＴ－．Ｖ：．、Ｊ－：．４＾－－Ａ眉一．．＇片Ｉ＇‘

3、？＇？‘、一心？、ＶＶ？；诵RESEARCHONTHEEMPLOYMENTSITUATIONOFNORMALUNIVERSITYSTUDENTS——TAKINGTHEUNIVERSITYOFHENANPROVINCEASANEXAMPLEADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducatio

4、ninScienceByZhangJingSupervisor:Prof.DuanBaoxiaMay,2016独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得河南师范大学或其他教育机构的学位或证书一所使用过的材料。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。、＜？：日期：＞作者签名．糾＿、关于论文

5、使用授权的说明目日：本人完全了解河南师范大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁葱。本人授权河南师，允许论文被查阅和借阅、范大学可１＾将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）＾、Ｗ作者签名：保巧导师签名；＾？｜９＾曰期；Ｉ摘要就业是民生之本，在研究就业问题过程中常常会发现一个个矛盾的现象：一方面我国劳动者中持有大学文凭的人只占很小的比例，另

6、一方面却出现了大学毕业生难以就业的问题；一方面是我国经济仍旧处于增长阶段，另一方面却是下降的就业弹性；一方面就业市场竞争越来越激烈，另一方面却是毕业生的求职行为消极；一方面是用人单位招聘不到职员，另一方面却是毕业生找不到工作岗位，等等。师范类本科生的就业问题不单单影响着学生的切身利益和生活幸福感，更牵扯着师范类本科生的坚实后盾，即他们家庭的利益和生活幸福度。师范类本科生为了获得一份期望的工作岗位，忙碌于各种人才招聘会，时刻关注各大有关教师招聘的信息网等，同时师范类本科生的家长们也努力联系一切可以利用的社会资

7、源，帮助自己子女在竞争如此激烈的就业市场中较为顺利地获得一份职位。事实上，很多师范类本科生以及其家长通过各种渠道也没能顺利步入所期望的岗位。在我国特殊的社会和增长的经济大环境下，解决师范类本科生的就业问题需要结合各方面的原因进行分析，进而有针对性地给出切实可行的方案对策。面对目前如此严峻的就业形势，不论是师范类本科生，还是高等院校的教师都要调整好自己的心态，树立合理的目标，积极做好规划。师范类大学生是国家教育事业的重要人力资源，优质的教师队伍是提供优质教育质量的保证。如果高校培养的师范类本科生不能满足基础教

8、育的教师岗位要求，势必会造成教育经费和人力资源的浪费。通过调查发现，师范生在搜寻工作时存在一些就业问题，就业面比较窄，就业能力差，工作单位意向过于集中，不就业现象凸显，不诚信的就业行为，教师职业认同感下降，等等。本文从高校、师范类本科生和用人单位三个方面分析产生这些就业问题的原因。高校方面的原因有以下几点：师范教育课程设置不够合理、对学生的综合能力培养不够、对学生的就业指导不足、专业实践性不强。个人方面的原因有以