多元文化背景下英国教师教育研究及启示

《多元文化背景下英国教师教育研究及启示》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号：密级：研究生学位论文论文题目（中文）多元文化背景下英国教师教育研究及启示TheresearchandenlightenmentoftheBritish论文题目（外文）teachereducationinthemulticulturalbackground研究生姓名朱盈盈学科、专业教育学·高等教育学研究方向高等教育学学位级别硕士导师姓名、职称罗云教授论文工作起止年月2013年9月至2016年3月论文提交日期2016年3月论文答辩日期2016年5月学位授予日期校址：甘肃省兰州学院：教育学院学号：10730201600116学生姓名：朱盈盈导师姓名：罗云学科名称：教育学·高

2、等教育学论文题目：多元文化背景下英国教师教育研究原创性声明本人郑重声明：本人所呈交的学位论文，是在导师的指导下独立进行研究所取得的成果。学位论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：日期：关于学位论文使用授权的声明本人在导师指导下所完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属兰州大学。本人完全了解兰州大学有关保存、使用学位论文的规定，同意学校保存或向国家有关部门或

3、机构送交论文的纸质版和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权兰州大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为兰州大学。本学位论文研究内容：□可以公开□不宜公开，已在学位办公室办理保密申请，解密后适用本授权书。（请在以上选项内选择其中一项打“√”）论文作者签名：导师签名：日期：日期：多元文化背景下英国教师教育研究及启示中文摘要现今社会，任何国家都在多元文化背景之中。英国与我国相似，都是文化大国，且民族众多，有着悠久的民族历史。英国是世界上

4、最强大的资本主义国家之一，对其教育领域尤其是教师教育领域的研究，在当今复杂形势下有一定现实意义。英国的教育完全起源于宗教，教师教育直到导生制和见习教师制才逐渐兴起，回顾整个英国教师教育的兴起和发展历史过程可以更好的理解现代英国教师教育的概况。20世纪60年代，多元文化逐渐兴起，人口、语言、宗教多元化引发了社会问题，多元文化的背景和产生的问题对英国教师教育的教育政策、教学方法、课程内容产生巨大影响。在多重影响下教师教育的政策螺旋式前进发展着；教师教育的目标、价值观也承担着社会和历史中越来越复杂的职能，双语课程、公民课程、宗教课程以及相互结合夯实了多元文化背景下教师教育内容；教师

5、教育的实践途径也多种多样，既有传统特色鲜明的校本教育，也有全球普遍认同的终身教育和新兴的网络教育。多元文化背景下我国教师教育也面临着数量不足的显性问题和质量、态度等隐性问题。多元文化为我国的教师增添了新的角色，也带来教师教育的反思。最后在立法和课程方面与我国进行了横向比较，提出了在多元文化背景下立法、课程等方面对我国教师教育的启示，并介绍了一个我国目前比较成熟的少数民族教师培训的案例—西北少数民族师资培训中心的师资培训和实践教育情况。关键词：多元文化背景，英国教师教育，政策研究，课程内容，教育实践ITheresearchandenlightenmentoftheBritish

6、teachereducationinthemulticulturalbackgroundAbstractNowadays,Everycountrylivesinthemulticulturalbackground.BritainissimilartoChina,asacountryofvariedethnicpeopleswithalonghistory.BritainandChinaarebothbigcountrieswithtraditionalculture.Britainisoneoftheworld’smostpowerfulcapitalistcountries

7、.Studyonthat,it’shasarealisticsignificanceunderthecomplicatedsituationinthefieldofeducation,especiallyteachereducation.TheBritisheducationutterlyoriginatedfromreligion.Whenthemonitorialsystemandthetraineesystememerged,theBritishteachereducationgraduallya