多元智力理论对多元文化背景下大学生思想政治教育的启示

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1、多元智力理论对多元文化背景下大学生思想政治教育的启示　【摘要】多元文化给大学生的思想带来了深刻影响，大学生思想政治教育更具复杂性。加德纳的多元智力理论，为多元文化背景下的加强和改进思想政治教育提供了新的理论依据，具有启示意义，即重视对教育对象的研究，坚持以人为本的理念；重视对文化的选择，丰富思想政治教育内容；重视对方法、途径的选择，提高思想政治教育的实效性。　　【关键词】多元智力理论；大学生思想政治教育；启示　　　　多元文化对大学生思想观念造成了不可低估的冲击，也对大学生思想政治教育构成了新的挑战。研究在文化多元化背景下，如何加强和改进大学生思想政治教育，正确面对多元文化社会，有效防止多

2、元文化所带来的负面影响，提高思想政治教育的实效性，这是一个我们必须面对的重大课题。　　一、多元文化给大学生思想政治教育带来的挑战　　一元主导与多元并存的文化多元化格局已在我国形成，多元文化给思想政治教育带来了新的挑战。当代中国社会，在坚持社会主流文化的前提下，多种文化交织、兼容、发展，存在着主流文化与亚主流文化、非主流文化甚至反主流文化的并存与碰撞，传统文化与现代文化、东方和西方文化之间的交流与冲突，大众文化、精英文化之间鸿沟的加深与填平。　　（一）多元文化给学生的思想带来了深刻影响　　多元文化对于思想尚未成熟的大学生的健康成长具有深刻影响。在促进文化、社会和人本身发展的同时，也有一定的

3、负面影响。一是多元文化导致多元价值观，使学生无所适从，缺乏分析、判断和选择的统一标准，从而引起价值观、信念和行为方式等方面的混乱和错位。二是多元文化给社会生活的各个领域同时树立了多种价值标准，增加了价值选择和价值比较的机会，使学生们失去了明确的文化权威和价值评判标准。　　（二）多元文化使大学生思想政治教育更具复杂性　　多元文化背景下的大学生思想政治教育的对象是复杂的，工作内容和过程也是复杂的。大学生思想政治教育是根据社会要求与学生需求，提升和发展学生的道德水平，为社会主义社会服务。从内容上看，它是一种特殊的文化传播，是无产阶级意识形态的教育和灌输，是以马克思主义意识形态为指导的社会主义文

4、化的传播，具有鲜明的阶级性。从过程看，它是一个科学的过程，又是一个文化过程。作为一门“科学”，必须遵循人的思想政治品德形成的规律和教育的一般规律；作为“人文”，其主客体是文化的存在物，是由文化所塑造的，必须遵循文化的逻辑并与之相契合。教育者把教育内容传输给学生，学生通过思考、鉴别形成认识，相信并接受教育者的观点这一过程是非常复杂的，完全在思想领域内进行，通过思维发生作用，由外化到内化，由他律到自律。这为我们在思想政治教育工作中，把握和解决他们的思想认识问题加大了难度，也为我们及时、准确地把握和引导这些变化带来了极大的挑战。增强的个体选择性强化了学生的自我认知、自我评价的意识，导致他们对来

5、自外界的思想政治教育容易产生怀疑和批判的态度，必然削弱思想政治教育工作者的权威性和主导性。多元文化并存，使学生价值取向的选择空间非常广阔，思想道德状况呈现出前所未有的参差不齐，相互差别不断扩大，认识问题的起点、角度和标准也多种多样，甚至大相径庭。　　在单一文化社会中，思想政治教育围绕着主流文化来组织，成为传承单一主流文化的工具。而在多元文化社会，多种文化和道德价值观都是合理性存在，若继续进行单一主流文化的传承，既不符合多元文化社会的要求，也没有满足受教育者的需要，那么学校思想政治教育就难以取得真正的实效。因此，多元文化背景下，是坚持只传承单一主流文化和道德价值观，将其他文化和价值观剔除在

6、外，还是改革思想政治教育观念，提倡多样化，取代“统一性”，思想政治教育感到无所适从。　　二、多元智力理论为多元文化背景下的大学生思想政治教育提供了新的理论依据　　根据美国哈佛大学心理学家加德纳教授提出的多元智力理论，多元文化对学生智力的形成具有重要影响，学生因对文化的选择不同而造成智力特点不同，不同智力模式的学生其认知模式不同，都以自己的方式来认识事物、理解事物并发展自我，因而对思想教育内容、方法、途径的自觉选择和认可的特点不同，并进而影响其正确思想政治观念的形成。1999年在《智力的重构》(IntelligenceReframed，1999)一书中，加德纳提出智力是“在一种文化环境中个

7、体处理信息的生理和心理潜能，这种潜能可以被文化环境激活以解决实际问题和创造该文化所珍视的产品”。文化被提升到了讨论智力问题的核心要素：文化不仅是人类多元智力发展的背景和源泉，而且不同文化珍视不同的智力模式并促进不同智力的发展——来自不同文化背景的人群其智力组成和智力特色不尽相同，其智力模式和智力发展方向有着鲜明的区别。指出了智力的实质是实践能力和创造能力，从而将“智力”从无形的东西发展成为有形的东西，并将“智力”从学校教育的领域拉回