教育细节小记

《教育细节小记》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、.页眉.教育细节小记1．微笑。在每次进课堂之前微笑，在和每一个学生谈话时微笑，在和每一个认识或不认识的学生打招呼时微笑。这微笑并非挤出来的，它源于责任，源于自信。　　2．信任和理解。相信每一个学生内心都有被欣赏的渴望，相信每个班委都可以独当一面，相信适当的教育可以挽救每一个有着不良习惯的学生，相信生活并不总是枯燥乏味疲惫不堪，相信有耕耘就会有收获。这样，当学生犯了错误时，我就不会先入为主把他看作一个差生，就不会像一个警察看管囚犯们一样从后门偷偷监视自己的学生，就不会动辄怒火冲天对学生恶语相向，就不会发生许多不该发生的冲突。　　3．扫扫他人门前雪。有时候值日生还没有到，我会帮着把走廊的地面清

2、扫一下，如果看到邻班的走廊也不太干净，我会一起扫一扫。这不仅是因为我不喜欢地面太脏乱，还因为如果邻班的走廊有垃圾，就有可能被来往的同学踢倒我们的班级卫生区域里。有时“扫扫他人门前雪”未尝不是好事。　　4．给每一个渴望表现自己的学生一个可以自由展示的平台。高士翔和李谦每次都把班级所有的教材和作业本完好地发下去；刘静主动要求管理班级图书角，每天早上都把图书角里的图书整齐归类，使图书角井井有条，体现了非同一般的管理能力，被我大加赞赏；苏舒主动提出总体负责班级“中美合作公民教育”课题研究，自己也提出了两个小课题；班级文化建设五大板块的版主也已经产生：听雨轩（我们的习作美文）版主杨雯清、张艺舒，一·

3、九风云（高一·九的故事，版主刘静，世界真奇妙（奇人异事）版主张旭、刘泰然、潘羽、顾晶晶，隔岸听涛（异域来风英语美文）版主孙敏，香茗四溢（文学）版主李谦等。　　5．发现并鼓励学生身上的每一个亮点。高士翔曾因为我的一句“good页脚..页眉.boy”而喜欢上了英语，并且总成绩也持续上升，现在是班级的第10名了；王海瑞也因为一句表扬而不再害怕上英语课。表扬的力量是巨大的。上学期，我一直以大范围的表扬为主，尽力照顾到班级80％以上的学生，从各个角度发现他们身上的亮点，如学习标兵奖、金同桌奖、单科状元奖、进步奖、受值日班长表扬奖、优秀团员、三好学生、优秀团干、优秀班级干部等等。　　6．让坏事情改变方

4、向。陆勤滔曾在晚自习不专心学习，把手中的笔转着玩，我没有指责他，而是问清了事情背后的原因（他的基础不好，学不进去），并带着他到教室前面看看其他同学为什么没有转笔玩的（他们都在专心学习）。后来他是第一个给我发了一个电子邮件，感谢我没有把他看成坏孩子，现在的陆勤滔是个明理懂事积极上进乐观开朗的学生。我知道，如果我当时怒发冲冠，不加思考就把他痛斥一顿，他从此就是一个彻底的坏孩子（后来他还告诉我，因为我尊重他，始终没有把他看作坏孩子，很多初中养成的坏习惯他都没有露出来，而且也渐渐地消失了。）我庆幸自己当时做出了正确的选择，没有把一个本来可以改好的学生推向对立面。　　7．页脚..页眉.想好的事情立刻

5、就做，连一秒钟都不要耽误。这是李校长“东方早行人”中我的“格言”，我也在实际工作中尽可能地这样做，因为过去已经耽误了太多的时间，再也不能耽误了。所以，我尽可能不耽误地做了“我的班级格言”、“班级美德培养目标”、“读书角”、“阅读角”、班费筹集、各种奖励、“班级日志”、我的“烟雨一川”博客、编了“牛津英语导学练”（1-4）模块、班级文化建设的外墙美化等等。何谓师德？即为人师表者的品德，它是教师从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。　　师德教育活动不但是实现”三个代表”重要思想的重大举措,也是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,促进教育事业健康发展的有力保证.进一步提高了加

6、强行风建设的自觉性.师德教育的出发点是“以人为本”，充分挖掘教师的潜力，为教师创造条件，发展自我。在本月师德培训中，认识上有了很大的提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。从而，我对自己所担负的教育教学工作也有了新的认识一个具有良好师德的教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要“专”，而且要“博”，不仅专业知识扎实，而且要兴趣广泛，一专多能。要注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习，还必须要了解现代信息技术及使用方法，并运用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。

7、　　人们常形容育人职业是“园丁”，那是很贴切的，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。教师的一言一行直接影响到孩子今后综合素质能力的提高。如果把学校比喻成企业的话，我们培育的就是人，教师所要关注的就是那一个个灵活生动的生命。在教育中，我们也应该抱着“以人为本”的思想去教育我们的孩子，摆正角色位置，正确认识教师与学生的关系，从孩子的道德发展需要出发，我们的道德建设不能只停留的外显中，而更应该注