关于汉语惯用语教学的几点认识

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1、专业学位硕士学位论文々’‘■纖”，：屋“一，■、一：中文题目：关于汉语惯用语教学的几点认识英文题目：学国际教育交流学院专业学位类别汉语国际教育专业领域汉语国际教育学号姓孙贺指味教师古月、津龄分类编号：代丨密级：‘：丨研究生学位论文论文题目：关于汉语惯用语教学的几点认识学生姓名：孙贺申请学位级别：硕士申请专业名称：汉语国际教育研究方向：汉语国际教育指导教师姓名：胡津龄专业技术职称：教授提交论文日期：年月日原创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研宄成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已

2、经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得天津师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研宄所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文作者签名曰期：；年月曰独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研宄工作及取得的研宄成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得天津范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研宄所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：日期：风学位论文版权使用授权

3、书本人完全了解天津师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。保密的论文在解密后应遵守此规定）导师签名期签名：冰：关于汉语惯用语教学的几点认识摘要：惯用语多来源于古代文献、行业术语、生活等方面，是汉语熟语中的一种，在汉语词汇中有着特殊且十分重要的位置。当然，汉语惯用语在对外汉语教学工作中也是教师的教学难点和留学生的学习难点。本文根据惯用语的特点以及留学生对汉语惯用语的运用，浅析了一下汉

4、语惯用语在汉语教学中的重要性，然后从留学生的汉语惯用语的书写形式、意义、语法、语用等四个方面对留学生运用汉语惯用语时会发生的偏误进行了简单分析，并且从几个方面深入分析丫留学生汉语惯用语使用产生偏误的原因。最后从建立“惯用语语库”、课堂文化教学、课堂屮鼓励学生使用惯用语等方而提出了相应的教学策略。关键词：汉语惯用语偏误；惯用语来源；偏误类型；偏误原因；教学策略TheChineseIdiomsUsedtoSomeUnderstandingofLanguageTeachingAbstract：目录弓丨汉语惯用语来源来源于生活来源于古代文献来自古代诗文来自

5、著名的历史故事来自神话传说惯用语在汉语教学中的的作用惯用语可以增强留学生的学习汉语的兴趣外国学生可以通过惯用语了解中国的文化掌握惯用语有助于提高外国学生汉语交际能力汉语惯用语语用偏误类型最简单的一种错误是书写形式的错误汉语惯用语意义方面的偏误，一般可分为理忡意义和色彩意义的偏误汉语惯用语语法方面的偏误汉语惯用语语用方面的偏误偏误产生的原因惯用语本身的复杂性汉语知识负迁移教材、教学的口性教学策略课堂教学中，引导性地设置可使用惯用语的语境课堂教学中，注屯文化的教学课堂教学中，鼓励学生大胆使用惯川语，纟织学生相互纠偏雜参考文献：附录1■引吕这些年来，随着

6、对外汉语教育事业的断发展，越来越多的留学生来到丫屮国。汉语在国际上的交际地位也越显得重要。如今，在对外汉语教学彳，汉语惯用语教学也成为了不可或缺的部分。如何做好汉语惯用语的教学，使广大留学生能够更好的了解惯用语，从而更好地运用汉语惯用语成为对外汉语教学的重要研究问题。近几年来，汉语惯用语教学得到了教学工作者们越来越高的重视，有丫一记的发展，很多对外汉语老师和学者先后发表了一些关于汉语惯用语教学的文章。这篇文章在借鉴各位前辈成果的基础上，并且通过对自己在学校的教学实习之中积累的一接留学生在使用惯用时所出现的错误分析和查阅北语语料库的相关资料，分析了留

7、学生运用汉语惯用语时出现的各种偏误，进而从中找出针对性的教学方法，为留学生教学提供一些理论上的支持。汉语惯用语来源惯用语是汉语熟语中一种重要的语言单位，是日常生活中习用的一种固定例组。人们一般比较熟知，比较大众化，多在口语中运用，使用起来简明、扼要、有趣、活拨，惯用语是广大劳动人民在劳动交际中创造出来的，表义精炼鲜明。不仅在汉语语中使用率较高，占有非常重要的地位，也是对外汉语教学中必不可少的一部分有着十分重要的学术价值。作为中国民俗文化中十分有代表性的部分，汉语惯用大多来自中国民间，处处体现着中国传统文化要素。语言是文化的载体，是文化的遇要组成部分

8、。学好惯用语，可以让留学生更加深刻地了解中国悠久历史与灿烂文化，了解中国的思维方式和价值观念。在对外汉语教学中，语言教学和