校园文化建设细则

《校园文化建设细则》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、XX传媒职业技术学院校园文化建设内容细则（一）校园物质文化建设工程1.用一年时间对学校品牌形象识别系统进行建设，规范学校办公用品的格式、标识，规范学校各类旗帜、牌匾、门牌的规格与设计；重视学校形象识别系统建设成果的宣传与推广，重视公共关系工作，重视学校整体形象的宣传推介工作，扩大学校在社会的知名度，提升学校品牌的价值。2.做好校园景观建设。校园景观建设要着重在丰富校园环境的文化蕴涵，提升校园环境的育人价值上下功夫，使自然美、人文美、艺术美相协调。利用今年校园景观改造的机会，对校园标致性建筑进行精心设计，选出具有学院特色的

2、机调色，并组织对校园道路、楼栋、人文景观的命名工作，同时，力争1-—2年内建成特色鲜明的校园雕塑等景观。做好绿化美化亮化工作，使校园的有园、有林、道路畅通等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，用优美的校园景观激发大学生的爱校热情，陶冶大学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。积极营造高尚健康的人文景观氛围，增强大学生对校园文化环境的认同感。3.建设学院校史室。充分挖掘学校办学历史上的优秀精神品质，吸收现代大学的办学理念与思想精华，继承和弘扬学校的优良传统，丰富大学精神的内涵，增强凝聚力。组织力量，挖掘整理校史

3、资料，研究和编写校史资料展现学校各个时期的办学过程。（二）校园精神文化建设工程1.征集校徽、校歌。校徽的设计要充分体现学院的办学特色，挖掘企业办学的长处，体现学院奋发向上的情操。中英文字样要赋予她的深刻涵义。校歌的征集要突出电气人的学习风貌，健康向上的决心和信心。2.校旗。所选用颜色的含义要充分体现出机电的特点。各系旗要在校旗的整格调上发挥。制定校旗，学唱校歌，佩戴校徽等方式激励师生爱祖国、爱学校、爱专业和爱岗敬业的精神。使新生入学后的校史教育制度化。注重发挥优秀校友的激励作用，用优秀校友的人生经历和感悟、创业历程和成就

4、，激励大学生发奋学习，立志成才，报效国家。 3.校训。以理想信念教育为核心，坚持不懈地进行正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。教育师生员工牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观。4.深入开展校风学风和师德师风建设。在充分挖掘学校办学传统和办学精神的基础上，结合学校发展战略规划，根据学校办学思想和理念，大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校园风气。高度重视师德建设，积极建设优良教风

5、。制定完善师德规范，严格师德管理。进一步修订《湖南电气职院教职工职业道德规范》、《湖南电气职院党政管理人员行为规范》；建立和完善师德考评制度，制定《湖南电气职院教职工道德规范评价办法》、《湖南电气职院辅导员、班主任培养和进行进行考评细则》。加强教师学术道德教育，宣传师德建设先进典型。把师德建设先进单位和先进个人纳入思想政治工作表彰范畴，每两年评选表彰一次；每两年举办一次“师德师风模范教师”评选活动。对违反职业道德的教职工，要予以及时处理，严肃教风，净化师德环境。进一步修订完善大学生行为规范，完善《湖南电气职院学生奖学金评

6、定办法》、《湖南电气职院学生违纪处理管理规则》、《湖南电气职院学生公寓管理办法》、《湖南电气职院学生学籍管理办法》，营造良好的学习氛围，努力形成勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风；以主题教育活动为载体，促进形成优良学风。每年举办一次以“刻苦诚信做人，树优良学风”为主题的学风建设周活动。通过校风建设，进一步强化全体师生为中国特色社会主义事业而奋斗的共同理想信念，进一步形成与时俱进、昂扬向上、勇于创新的共同追求和开拓意识，为学校科学发展打好思想基础，提供精神动力。大力改革课程建设。把《政治思想理论课》、《大学语

7、文》和《职业道德法规》等课程作为提高职业道德教育的针对性和时效性、发挥其在职业道德教育中主要渠道作用的平台。加强宣传阵地建设。校园广播、电视台、学报、院报、校园网、橱窗、板报等校内媒体是加强职业道德教育的宣传阵地。继续扩大学生社团建设。使院级社团达到20个学生，主要为理论学习型社团、兴趣爱好型社团和社会公益型社团三大类。积极拓展系级学生团，以专业教研室为依托，组建专业型社团。开展素质拓展。集中提炼了职业素质拓展主题，充分发挥了院、系、班三级认证体系作用，促进了学生职业理想、职业道德、职业心理、职业情感、职业审美等综合职业

8、素质的整体提高。抓好师德示范。严格执行学院师德规范，开展了师德标兵和师德先进个人评选活动，并举行师德标兵先进事迹报告会，营造春风化雨的育人环境。坚持年度评选表彰先进工作者，培养行政、后勤服务线全体职工的敬业精神，体现了全员示范育人的风范。建设德育基地。建立了2个院级德育基地，建设主题是侧重提高学生职业道德理念方面；各