《库尔班大叔喜洋洋》

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1、人教版三年级《库尔班大叔喜洋洋》潍坊日向友好学校张雪玲教学内容：表演《库尔班大叔喜洋洋》教学目标：感受歌曲的活泼风趣，体验歌曲所展现的现代新疆人民幸福愉快的生活能学会积极主动参与歌曲的表演活动，能用打击乐器为歌曲伴奏。教学重难点：引导学生活泼，风趣的表现歌曲教学准备：琴，打击乐器，资料教学过程：一、师生问好很高兴和同学们一起走进今天的音乐课堂二、创设情境1、师生做舞蹈游戏师：上课之前我们来做个舞蹈游戏，老师跳一段舞蹈，请同学们试着学一学，咱们比一比看看谁模仿的最好。（师随着《库尔班大叔喜洋洋》的伴奏音乐跳新疆舞特色的舞蹈。）【设计意图：配上即将要学习

2、的歌曲录音，让学生在律动中初步感受、熟悉歌曲。】师：你知道我们刚才跳的这段舞蹈是那个民族的吗？（新疆维吾尔族）2、老师介绍新疆舞蹈的特点3、师生交流有关新疆的其他民族特色。我想请大家说说新疆除了歌舞，还有什么地方特色、民俗风情？1、听赏《新疆是个好地方》师：除了你们说的这些，新疆还有很多我们不了解的丰富资源，让我们一起听听这首歌曲，让他来告诉我们新疆还有哪些好哪些令人向往的地方。（师生听赏歌曲）让学生根据歌词内容说出新疆的好。小结:这是一首很早就流传在新疆哈密地区的民歌，听了这首歌曲，大家应该对新疆有了更深的了解，新疆真是个好地方，过去的新疆很美，那

3、么经过西部大开发，如今的新疆应该更令人向往，今天我要带大家去一位库尔班大叔家里去做客，看看现在的新疆人民的生活有了哪些新气象。（放课件）生回答。【设计意图：让学生在听赏的过程中获得感受，了解新疆，为下一环节的情景教学做铺垫。】二、初步体验歌曲1、播放录音，师生感受第一遍听录音，提出问题：库尔班大叔的心情怎样？（高兴）第二遍听录音，提出问题：他为什么这么高兴？（丰收、生活好了--------）师：是啊，经过西部大开发，新疆人民的生活比以前更红火，更快乐了，所以我们的库尔班大叔喜洋洋。1、出示歌名《库尔班大叔喜洋洋》出示课件。二、学唱歌曲1、读歌词A、师

4、敲双响筒，读第一段歌词（复习反复记号）学生跟老师读。B、让学生随着节奏说说库尔班大叔的高兴事。C、生跟老师合作，第一遍生读高兴的事情，师读其他。第二遍师读高兴的事情，生读其他。【设计意图：自然、轻松、愉快的学习歌词，用双响筒可以帮助学生准确的把握节奏。】2、师范唱歌曲3、生用“啦”哼唱歌曲旋律，注意下滑音的唱法。4、加上歌词唱（解决重难点乐句）5、完整演唱。6、有感情演唱。7、跟伴奏唱【创设意图“常设歌唱情境，让学生在轻松、平等、愉快氛围中学唱歌曲、巩固歌曲，评价机制贯穿其中，师评、生评、师生互评共同学习，共同进步】8、用打击乐器伴奏师：接下来我们为

5、了让这首歌曲更加好听，老师要考考咱们大家，看看怎么大家能不能做到，我们用手中的乐器给这首歌曲加上伴奏，同学们有没有信心呀(师先示范,生跟学一边)1、部分学生表演，部分学生伴奏，完整演唱这首歌曲。小结：我们看到库尔班大叔看到自己的家乡这么高兴，想不想一起跟他去新疆看看呀，好，那我们就赶着你的小毛驴跟着库尔班大叔到新疆去看看吧。（生随音乐走出教室）