《库尔班大叔喜洋洋》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《库尔班大叔喜洋洋》教学设计　　教学内容：湘版音乐第五册教学对象：小学三年级学生团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《库尔班大叔喜洋洋》教学设计　　教学内容：湘版音乐第五册教学对象：小学三年级学生团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝#

2、#系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学目标：1、通过学习x疆美丽的自然风光和特有的风土人情，有进一步了解x疆人文知识的愿望。2、能用欢快、喜悦、风趣的声音演唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》，并能用打击乐器伴奏。教学重点、难点：重点：能用欢快、喜悦、风趣的声音演唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》。难点：创编舞蹈和乐器伴奏。教学课时：一课时教学用具：cAI、电钢琴、自制打击乐器教学组织：小眼睛

3、看老师，小手儿放好来，小嘴巴闭起来！教学过程：一．创设情境师：今天老师到带领大家去一个美丽的地方，在那里我们可以认识一个民族。我们可以用什么样的交通工具到达呢？生：···师：你们的想法都很棒，今天老师要用一种特殊的交通工具。是什么呢？请看大屏幕！出示（马车）生：马车师：就让我们坐上马车，随着音乐快车去看看，同学们准备好了吗？我们出发咯。（师带领生听音乐，做动作）师：终于到达了我们的目的地。师：你们看，我们到达了什么地方呢？（播放x疆美丽的地方）生：大草原师：这儿的人们喜欢穿漂亮的连衣裙、黑色的绣花马甲，头上带着一顶可爱的帽子。（：连衣裙、马甲、帽子）这儿的人们能歌善舞。同

4、学们知道我们今天来到了哪儿吗？生：x疆师：同学们真聪明！老师想请大家说说x疆除了歌舞，还有什么地方特色、民俗风情？生：···师：同学们说的很好，想知道更多的x疆知识吗？我们来看大屏幕了解一下。（：x疆的自然风光特别秀美，土地肥沃牛羊状，富饶的园林结瓜果，x疆的特色小吃。）（背景音乐为《库尔班大叔喜洋洋》音乐旋律）二：学习新歌师：刚才展现在大家面前的是风景秀丽，牛羊肥壮，瓜果飘香的景色。这些幸福生活都是x疆人民通过自己勤劳的双手共同创造的。看!（）原来是x疆农民企业家库尔班大叔正和村里的小伙子们赶集回来呢！瞧，他们收获了好多的水果（）师：他们满载而归。库尔班大叔看见我们更加

5、开心，激动的什么都没说，只让我们把下面这段词编成顺口溜。你们行吗？生：···1、学生自编顺口溜读歌词。师：我相信这难不倒我们的同学们，先跟着老师我们来一起念一遍。现在我们分小组进行讨论表演。（找出编得最好的一组，当小老师领念。）2.学唱歌曲师：这时x疆的小朋友将我们编的顺口溜唱出来了。（听音乐）（：播放范唱录音，出示歌谱和歌词。师：这首歌曲描述了什么样的场景呢？又是怎么样的情绪呢？让我们带着这个两个问题再听一遍。（师表演）生：丰收。欢快、热烈、热情、奔放等师：对了，这是一首具有浓郁x疆风格特点的少儿歌曲，曲调活泼风趣，生动形象。让我们轻声的用“lu”跟着老师的琴声哼唱旋律

6、吧师：同学们表现的真好，让我们来看看库尔班大叔是如何表达自己对丰收的喜悦。（（听音乐朗读歌词，学做动作））师：库尔班大叔希望与大家一同分享快乐也邀我们一起唱，不过这首歌同样难不倒我们的同学们，同学们说是不是！（随琴学唱歌）师：刚才在我们学唱中，同学们有没有感觉哪里唱起来有困难的呢？（难点解决）师：我们用洪亮的声音，带着欢快、风趣的情绪有表情地演唱歌曲吧。师：同学们唱的真好，听到我们的歌声，x疆的小伙子、小姑娘们情不自禁也唱起了歌跳起了舞来。让我们也一起加入吧。师：在库尔班大叔等人的盛情邀请下，我们来到了库尔班大叔的村庄跟他们一起举行篝火晚会。请同学们分组选择舞蹈、打击乐器

7、伴奏、演唱等自己喜欢的表演形式练习一下，一会我们来表演展示。（学生自由分组练习，教师巡回指导）师;老师发现有几组的同学跳的特别的好，我们邀请他们来为我们表演，下面的同学为他们伴唱（选两三组来表演）师：他们表演的真好，掌声在哪里呢？师：我们现在来分成男女生来表演，老师看看是男生表演的好呢？还是女生表演的好。师：我们全班同学表演的都很好，让我们又热烈的掌声送给自己四、总结。师：同学们，我们的x疆之旅马上就要结束了，真有些舍不得啊，你们都收获了什么？生：··师：同学们的收获真不少啊。下课，随着《库尔班大叔喜洋洋》走出教室　　团结创新