诗歌欣赏：花重锦官城

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1、“花重锦官城”的“重”究竟读什么春回大地，万象更新。身为语文教师，带领学生饱览春光，教会学生赞美春色，抒发浓浓的惜春之情，是必要的也是必须的。在一堂课上，我教学生学习诗圣杜甫的名作——《春夜喜雨》。这首诗的尾联为“晓看红湿处，花重锦官城。”我教学生读成“花重（zhòng）锦官城”,这时有学生提出了质疑，说这个“重”应该读成“chóng”，因为他家里有本书就是这样标注的。学生们开始叽叽喳喳地讨论了起来。思考了一会儿之后，我按照当年老师教我的读音，规定暂时读作“zhòng”，但为什么要这样读，却没能给学生一个合理的解释。到底这个字的读音是什么呢？先查一查资料再说。首先查阅了人教版教师参考用

2、书，遗憾的是参考书上并没有提到这个字的读音。又上网，发现有的观点认为读“zhòng”，也有的观点认为读“chóng”，并且大家依据这个字的不同读音，对诗句进行了两种解释,这两种解释乍一看来又似乎都有道理。一时间我困惑起来，没想到这个看似不大的问题竟变得棘手起来。看来单纯吸收别人的意见是得不到正确答案的。要研究这个“重”字的读音，划分诗的平仄是个好办法。来看这首诗的平仄。这首诗成于唐代，当时汉字读音为中古音，和今天我们通用普通话比起来，读音已经发生了偏差，那么我们就不能按照今天的读音去给这首诗划分平仄。所以，在划分这首诗的平仄之前，必须弄清这首诗中哪些字的读音发生了变化。全诗中“节、发、

3、物、黑、独、湿”是入声字，属于仄声字；而“看”在《广韵》里属开口一等平声韵，“俱”在《广韵》中属合口三等平声韵（平水韵同），可见在唐宋时，“看”字当“视”讲，“俱”字当“皆”讲时，皆读平声。尾联存在拗救情况，属“看”拗“重”救。因此，此诗正确的平仄应为：仄仄平平仄，平平仄仄平平平平仄仄，仄仄仄平平仄仄平平仄，平平仄仄平仄平平仄仄，平仄仄平平近体诗有严格的平仄规律，其中有一条为“一联之内平仄相对”，即每联对句和出句的各个节拍要平仄相反。在具体实践中，只要做到各个节拍的第二个字平仄相反即可，第一个字一般不论。“晓看”和“花重”正属于一联之内相对应的节拍，按照要求，第二个字平仄必须相反。前文

4、已交代“看”属于平声字，那么“重”一定是仄声字。所以，在此诗中“重”应读为“zhòng”。许多人在划分这首诗的平仄时，是以今天的普通话读音为标准的，这样以今律古，错误是在所难免的。再从这首诗的意思来分析一下。这首诗是杜甫在成都草堂居住时所作，创作于公元761年。是一首出神入化，别具风韵的咏雨佳作，历来为人们所喜爱。其中，尾联是作者的联想。面对这样“随风潜入夜，润物细无声”的好雨，作者欣喜地联想了尾联的美丽画面——“晓看红湿处，花重锦官城。”这句诗该怎么解释呢？持读“chóng”的观点的人认为，“重”应该理解为重重叠叠的意思，整句诗应该解释为“整个锦官城的花儿重重叠叠，一派花团锦簇的景象

5、。”笔者认为这种说法值得推敲。刚才已经说过，尾联的景象并非杜甫亲眼所见，而是他根据夜雨而展开的联想。在一夜春雨之后，成都的花真的会“花团锦簇、重重叠叠”吗？不一定。类似的如陆游的那句“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”也是如此，都是根据夜雨展开的联想。然而，杜甫在联想时，是满怀欣喜的，他觉得有这样的好雨，明朝必定“花重锦官城”。杜甫会如此肯定花儿一定会出现“重重叠叠”的样子吗？也不太可能。但是，一夜春雨之后，花儿沾上雨水而显得饱满沉重，却是一定会出现的景象。“红湿处”的“红”的意思是红花。那么，笔者认为在这场春雨到来之前，锦官城已经有红花开放，这样来理解这句诗，解释成“等到拂晓来看被雨水

6、沾湿的（开着）红花的地方，那整个锦官城的花儿都会饱满而沉甸甸的”是不是更合理呢？至于有人说“重”在此处为动词，更是大错特错。仔细斟酌之后，我们不难看出，从这句诗的内部结构来讲，属于词序颠倒，实际应为“锦官城花重”，“重”在此处应解释为“分量大”，属于形容词而非动词。下半句与上半句是相联系的，但并不是因果关系。在这里，下半句是上半句的补充复句，因这句诗所描绘的景象并非杜甫亲眼所见，所以它们之间的联系是非必然却重要的，而不是因果关系的必然。所以说，花儿会出现“重重叠叠”的样子是经不起推敲的。还有的观点认为，花儿沾上雨水而变得沉重起来，低下头去，不是美景。而整个锦官城的花儿重重叠叠，花团锦簇

7、才个符合全诗的意境。这更是经不起推敲的看法。花儿被雨水洗过之后，变得光鲜亮丽起来，晶莹剔透的水滴在花瓣上滚来滚去，花儿变得饱满起来，沉甸甸的，面对这样的景致，谁能否认它的美呢？是的，没有人会否认。这样生机勃勃而鲜美欲滴的花儿，实在是拥有了再唯美不过的韵致了。这样的韵致，来自于这场润物无声的好雨，更来自于杜甫心中对这场好雨的无限喜爱，对大美春光的无限喜爱。这样的好雨，不喧闹，不张扬，在夜里轻轻地、悄悄地泽被万物，装点花儿，装点自然，怎能不惹人喜爱