社会主义初级阶段国有企业文化建设研究

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1、独创性声明学位论文题目：社会主义初级阶段国有企业文化建设研究本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中己加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者：11j／p->签字日期：2013年12月5El学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生

2、院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口保密期限至年月止)o学位论文作者签名：o％，。导师签名：匀寥{签字日期：2013年12月5日签字日期：2013年12月5El目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯III文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第一章导论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4一、选题背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4(一)国际背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4(二)国内背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4二、研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5(一)理论意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5(二)现实意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6三、研究思

4、路和研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7(一)研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7(二)研究思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7(三)研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8第二章社会主义初级阶段国有企业文化建设相关内容概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9一、关于社会主义初级阶段的相关内容概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9(一)社会主义初级阶段的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9(二)社会主义初级阶段的基本特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9(三)社会主义初级阶段的具体表现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．10二、关于中国国有企业文化建设的相关内容概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．11(一)企业文化的相关概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．11(二)中国国有企业文化建设的相关内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．16三、社会初级阶段社会发展与国有企业文化建设的关联分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯．17(一)社会主义初级阶段是国有企业文化建设的现实背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．17(二)国有企业文化建设有助于加快社会主义初级阶段社会发展⋯⋯⋯⋯

6、．19第三章社会主义初级阶段国有企业文化建设现状分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21一、社会主义初级阶段国有企业文化建设的现实背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21(一)社会主义初级阶段国有企业文化建设的国际背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21(二)社会主义初级阶段国有企业文化建设的国内背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．232二、社会主义初级阶段国有企业文化建设的现状研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．26(一)社会主义初级阶段国有企业文化建设取得的成就⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．26(二)社会主义初级阶段国有企业文化建设走入的误区⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯29三、社会主义初

7、级阶段国有企业文化建设的现实启示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．33(一)传承和弘扬中华民族优秀的传统文化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．34(二)大胆借鉴国内外企业文化建设的有利经验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．34(三)立足我国国情，反映时代要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．34第四章社会主义初级阶段国有企业文化建设路径分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．35一、社会主义初级阶段国有企业文化建设的基本思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．35(一)明确国有企业文化建设的目标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．35(二)国有企业文化建设的原则⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．36二、社会主义初级阶段国有企业文化建设内外部环境的优化⋯⋯⋯⋯⋯⋯．37(一)外部环境的优化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．37(二)内部环境的优化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．37三、社会主义初级阶段国有企业文化建设的现实举措⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．38(一)传承并发展中华民族传统文化成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．39(二)辩证借鉴西方先进的管理经验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯