杭州市陈经纶体校游泳后备人才培养现状的研究

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1、杭州市陈经纶体校游泳后备人才培养现状的研究论文作者签名：指导教师签名：论文评阅人1：评阅人2：评阅人3：评阅人4：评阅人5：答辩委员会主席：委员1：委员2：委员3：委员4：委员5：答辩日期：杭州师范大学硕：L专业学位论文杭州市陈经纶体校游泳后备人才培养现状的研究杭州师范大学研究生学位论文独创性声明f嘲嬲本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得韵研究成果。除了文中特Jj,lDi：l以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得揎刿垣整盘堂或其他教育机构的学位或证书而

2、使用过的材料。与我--MI作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解拉刿垣范太堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权揎刿堙范太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：签字日期：II导师签名：签字日期：杭州师范大学硕士专业学位论文杭州市陈经纶

3、体校游泳后备人：／J‘培养现状的研究致谢时光飞逝，转眼间毕业在即，在杭州师范大学求学三年，感受到学校浓厚的文化氛围，教授们谆谆教诲，我感慨万千。借此机会，向曾经培育我的母校表示崇高的敬意，也向帮助我的教师们表示衷心的感谢。首先，我要感谢我的导师杨明教授，本文是在她的悉心指导下完成的。从论文的选题、设计到论文的完成无不凝结着导师的心血和汗水。一直以来，您广博的学识，严谨的治学态度，宽厚的处事方式和诲人不倦的精神，都深深地激励着我，使我受益终生。其次，感谢我的母校和体育与健康学院全体教师，母校优良的传统、严谨的学风教会我如何

4、做人，如何处事!体育与健康学院全体教师给予了我最无私的帮助。对我的指导和教育将铭记于心。第三，感谢杭州市体育局和杭州市陈经纶体校领导、教练员和运动员对我论文完成工作的大力支持，真诚的希望他们有更美好的明天。最后，非常感谢我的父母，他们用无私的爱鼓励我、支持我完成硕士学业。Ili杭9‘I'IN范火学硕士专、lk学位论文杭州市陈经纶体校游泳后备人才培养现状的研究摘要被誉为冠军摇篮和中国泳坛“黄埔军校”的杭州市陈经纶体校，游泳人才辈出。在第30届伦敦奥运会上，泳坛新星孙杨和叶诗文两名小将，在游泳项目上取得了举世瞩目的成就。而翻

5、看两名游泳世界名将的资料，我们惊奇的发现，他们都来自于同一所学校一一杭州市陈经纶体育学校。随着对陈经纶体校的深入了解，陈经纶体校已经为体育人津津乐道。从04年雅典奥运会罗雪娟取得100蛙泳冠军开始，这所市级业余体校已经出过多次游泳世界冠军和全国冠军，取得了无数次的荣誉。一个市级体育学校，人才的偶然出现不足为奇，但是，一个较长阶段人才频出，不得不引起我们研究者的关注。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地考察法、数理统计法和逻辑分析法等科学研究方法，对杭州市体校游泳训练的现状进行了综合分析，试图找出陈经纶体校游泳

6、训练的人才培养体系，为我国游泳训练提供理论和实践依据。通过综合研究，本文得出以下结论：一、政策扶持、法规完善是游泳人才频出的重要保证陈经纶体校游泳项目在发展过程中，受到国家、省体育局、杭州市体育局以及学校等各级部门的大力支持；政策法规制定规范，基础设施建设完善，经费投入充足，经费来源范围广泛，为游泳运动员训练和学习的顺利进行提供了重要保障。二、教练员执教水平高、敬业是游泳人才频出的先决条件陈经纶体校游泳项目教练员年龄比较小，但是学历和职称比较高，专业技能高，执教态度认真严谨，50％PA上的教练员曾经带出过明星运动员。堪称

7、业余体校游泳教练队伍顶级豪华阵容，为训练的顺利进行提供了重要保证。三、教练员训练目标明确，计划制定合理陈经纶体校游泳项目教练员认识到培训和科研的重要作用，参加培训和参与游泳项目科研比较多，提高了理论水平，从而能将训练经验等转化为实践教学，有利于游泳训练的稳定持续发展。教练员制定训练计划和内容，符合少年儿童身心发展特点和运动技能形成和持续发展特点，有利于游泳运动员基础训练的完成和未来竞技能力的提高和保持。四、人才选拔科学有效游泳后备人才选拔合理、有效。教练员通过自己多年丰富的实践经验，亲自1V杭州师范大学硕士：争业学位论文

8、杭州市陈经纶体校游泳后备人才培养现状的研究到幼儿园和小学选拔适合游泳训练的后备人才。同时也会将测试指标以及比赛成绩等作为重要的参考依据。五、训练和学习科学安排，学训矛盾妥善解决杭州市陈经纶体校训练安排在下午中小学学校课外活动时间，其余的时间将和普通学生一样进行文化课的学习。因此，游泳运动员的文化科成绩比较好，处于班级