基于核心素养的校本课程开发个案研究——以宁波市j小学为例

《基于核心素养的校本课程开发个案研究——以宁波市j小学为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、G40公开分类号：____________密级：______________ＵＤＣ：____________单位代码：______________11646硕士学位论文论文题目：基于核心素养的校本课程开发个案研究——以宁波市J小学为例学号：_________________________1511041952姓名：_________________________吴笛课程与教学论专业名称：_________________________教师教育学院学院：_________________________郑东辉指导教师：_________

2、________________论文提交日期：2018年4月20日AThesisSubmittedtoNingboUniversityfortheMaster’sDegreeACaseStudyofSchool-basedCurriculumDevelopmentBasedonKeyCompetencies——TakingaprimaryschoolinNingboasacaseCandidate：DiWUSupervisors：ProfessorDonghuiZhengFacultyofTeacherEducationNingboUni

3、versityNingbo315211，ZhejiangP.R.CHINADateApril20,2018独创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得宁波大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。若有不实之处，本人愿意承担相关法律责任。签名：___________日期：____________关于论文使用授权的声

4、明本人完全了解宁波大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。（保密的论文在解密后应遵循此规定）签名：___________导师签名：___________日期：____________宁波大学硕士学位论文基于核心素养的校本课程开发个案研究——以宁波市J小学为例摘要随着国内有关“核心素养”的研究愈发热烈，作为课程改革一大亮点的校本课程开发在现阶段的研究方向直接指向学生的“核心素养”，各地中小学纷纷围绕核心素养开启校本课

5、程开发的实践探索。本研究选择宁波市一所小学作为个案学校，具体探究如下三个问题：为什么校本课程开发活动要围绕核心素养进行？如何基于核心素养进行校本课程开发活动？个案学校是怎样基于核心素养进行校本课程开发的，有何经验？针对上述问题，本研究通过文献梳理，构建了基于核心素养的校本课程开发分析框架，提出围绕核心素养进行校本课程开发应历经建立校本课程开发队伍、学校需求评估、确立校本课程目标、编制校本课程方案、实施校本课程方案、评价和完善校本课程方案六个步骤。在理论框架的支撑下，通过观察、访谈和文献分析等研究方法，深入解析个案学校校本课程开发的缘起、过

6、程和呈现出的效果，总结其中存在的有效经验，提出若干思考：一是校本课程开发要关注核心素养的课程转化，重视课程与目标的匹配，在课程实施中渗透核心素养。二是在进行课程评估时要注意学生学习需求的个体差异，学生学习需求与社会需要相结合，将基于学生需求的课程评估贯穿于校本课程开发全过程。三是要落实基于课程纲要的教师实践，提升教师编写课程纲要的能力，加强多元主体的合作，注重课程实践后的反思。关键词：校本课程开发，核心素养，个案研究I基于核心素养的校本课程开发个案研究ACaseStudyofSchool-basedCurriculumDevelopmen

7、tBasedonKeyCompetencies——TakingaprimaryschoolinNingboasacaseAbstractAstheresearchonkeycompetenciesisbecomingmoreandmoreenthusiasticinChina,theresearchdirectionofschool-basedcurriculumdevelopment,whichisamajorhighlightofthecurriculumreform,directlypointstothekeycompetencie

8、softhestudentsatthepresentstage,andtheprimaryandsecondaryschoolsaroundthecountryhaveopenedthepra