中学生父母教养方式、同伴关系和自尊、抑郁的关系研究

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1、分类号密级UDC编号中学生父母教养方式�同伴硕士学位论文关系和自尊�抑中学生父母教养方式、同伴关系和郁的关系自尊、抑郁的关系研究研究研究生姓名：张润苗西北师指导教师姓名、职称：杨玲教授范大学专业名称：全日制教育硕士研究方向：心理健康教育二〇一三年五月硕士学位论文M.D.ThesisResearchontheRelationshipamongParentalRearingPattern，PeerRelationship，Self-esteemandDepressionforMiddleSchoolStudentsZhangRunmiao

2、SchoolofPsychology,NorthwestNormalUniversityMay,2013摘要在青少年成长过程中，父母是孩子社会化的第一动因，父母教养方式对孩子的终生成长有着举足轻重的作用。如果父母在家庭教育中能够采取民主、和谐的教养方式，在良性引导的前提下，尊重子女人格和情感的独立，使子女体验到来自父母的关爱和真诚，使其在融洽、快乐的氛围中学习、生活，则有助于提高子女的心理健康水平，降低其抑郁的发生率。大量研究表明，父母教养方式是导致中学生抑郁的重要因素，但并不是唯一因素。大到学校环境中的学校管理方式，小到家庭经济收入

3、、同伴关系，都能够导致抑郁的产生。然而这些因素对抑郁的影响力以及发生机制是不一样的。本研究对中学生的父母教养方式、同伴关系、自尊和抑郁的状况进行测量，通过相关分析、回归分析以及路径分析，考察父母教养方式、同伴关系和自尊、抑郁的关系。本研究得出以下结论：（1）父母教养方式与同伴关系满意度、抑郁呈显著相关，父母教养方式越民主、和谐，中学生的同伴关系越好，抑郁程度越低，反之亦然。同伴关系和自尊、抑郁呈显著相关；“母亲拒绝否认”、“父亲偏爱被试”、“自尊总分”、“父亲过度保护”、“母亲偏爱被试”、“父亲惩罚严厉”六个因子对抑郁有预测作用；同伴

4、关系、父亲惩罚严厉、母亲温暖理解能够预测自尊；（2）父亲教养方式、同伴关系部分通过自尊到抑郁的路径有两条1、直接路径：拒绝否认、惩罚严厉、偏爱被试、过度保护直接影响抑郁；2、间接路径：情感温暖、惩罚严厉、偏爱被试通过同伴关系和自尊对抑郁产生影响。母亲教养方式、同伴关系通过自尊到抑郁的路径有三条：1、直接路径：拒绝否认、偏爱被试直接影响抑郁；2、间接路径：情感温暖、惩罚严厉通过自尊影响抑郁；3、间接路径：干涉保护通过同伴关系和自尊影响抑郁；（3）父母在教育子女的过程中，采取民主、科学的教养方式，有益于子女情绪、心理的健康发展。关键词：父

5、母教养方式同伴关系自尊抑郁iAbstractInteenagers’growingup,parentsischild'sfirstmotivationsforsocialization,parentalrearingpatternhasadecisiveroleonchildren'slifelonggrowth.Onthepremiseofbenignguide,iftheparentscantakethewayofdemocracyandharmonyinfamilyeducation,respectingchildren'spe

6、rsonalandemotionalindependence,makingthechildrenexperiencefromtheparents'loveandsincere,livingandlearninginharmonyandhappyatmosphere,theyhelptoimprovechildren'smentalhealthandreducedepression.Numerousstudiesshowthatparentalrearingpatternistheimportantfactorsofmiddlescho

7、olstudents'depression,butitisnottheonlyfactor.Fromschools’managementtofamilyincomeandpeerrelationshipcanallleadtodepression.However,theirmechanismandinfluenceondepressionarenotthesame.Thisstudymeasuresmiddleschoolstudents’self-esteem,peerrelations,parentalrearingpattern

8、anddepressionbyquestionaires.Throughthecorrelationanalysisbetweenvariables,regressionanalysisandpathanalysis,t