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时间:2019-03-08
《基于hsk动态语料库的日本学生能愿动词习得偏误分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、辽宁师范大学单位代码:10165硕士研究生学位论文基于HSK动态语料库的日本学生能愿动词习得偏误分析HSKDynamicCorpusBasedAnalysisofErrorsinAcquisitionofModalVerbsforJapaneseStudents指导教师姓名:奎室量塾援2013年4月学位论文独创性声明本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特另,lDn以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在
2、论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名:学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名:签名日期:年月日指导教师签名:摘要摘要汉语的能愿动词通常是指用来表示情态或意
3、愿的一类词,在日常生活中使用频率非常高。一般来说,虽然能愿动词不是句子中的主要动词,但却是句子的语义重心。一直以来,能愿动词教学都是对外汉语教学的重点和难点之一。本文首先对HSK动态语料库中日本留学生汉语能愿动词的偏误情况进行了统计和分析,然后根据相关理论对偏误形成的原因进行了探讨和研究,最后就能愿动词的课堂教学提出了具体的教学对策和建议。第一章为绪论部分,先是从本体和偏误两个方面对能愿动词的研究成果进行归纳和总结;接着,介绍了研究的理论基础,包括中介语理论、偏误分析理论和对比分析理论。本章最后介绍了所采用的研究方法
4、及选用语料的来源,即将北京语言大学研发的HGK动态作文语料库作为偏误语料来源,采用偏误分析和对比分析的方法对其进行分析和研究。第二章为偏误分析,本文按照偏误类型,将语料库中所收集到的所有日本学生能愿动词偏误分成遗漏、误加、误用、错序、其他五类,并采用偏误分析的方法对这五类偏误现象进行分类分析和结果统计。其中遗漏偏误数量最多,其次为误用偏误。偏误主要体现在能愿动词的语义、句法、语用方面。第三章为原因分析,本文根据中介语理论、偏误分析理论、对比分析理论,从母语、目的语、文化、学习方式、教材、教学等方面对能愿动词偏误的产生
5、原因进行归纳和探讨。第四章为具体教学对策,根据第三章所归纳的偏误成因,就对外汉语能愿动词的课堂教学提出细化使用规则,激发学生兴趣、加强语境介绍、巩固教学效果四条具体的教学对策。第五章为结论部分,将本文得出的研究结果进行总结,并说明本文的创新之处和不足之处。关键词:能愿动词;偏误分析;对外汉语教学AbstractChineseModalverbs,usuallyreferringtoaclassofwordsrepresentingmodalityorwillingness,areusedineverydaylifea
6、tveryhighfrequency.Generally,amodalverbisnotthemainverbinasentence,butitisthesemanticfocusofthesentence.TheteathingofmodalverbshasbeenthefocusandoneofthedifficultiesintheteachingofChineseasaforeignlanguage.Thispaperfirstlycarriedoutstatisticsandanalysisuponthee
7、rrorsinacquisitionofmodalverbsinHSKdynamiccorpusforJapanesestudents.thenprobedintoandstudiedthecausesoftheformationoferrorsbasedontherelevanttheory,andfinallymadeconcreteteachingstrategiesandrecommendationsontheclassteachingofmodalverbs.Asanintroductionsection,
8、ChapterIfirstlysummarizedandconcludedtheresearchresultsinmodalverbsfromthetwoaspectsofthebodyandtheerrors;then,thetheoreticalbasisofthestudywaspresented,includinginterlangua
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