院校环境对大学生学业成就的影响研究——基于广西大学的实证研究

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1、分类号UDCG647密级硕士学位论文院校环境对大学生学业成就的影响研究——基于广西大学的实证研究王云论文答辩日期至Q兰墨：三：2墨答辩委员会主席彭宝塾援学位授予日期至Q兰呈：鱼：至曼论文评阅人量星莶熬援皇亟塞麴援广西大学学位论文原创性和使用授权声明f煳嬲本人声明所呈交的论文，是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除已特别加以标注和致谢的地方外，论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写的研究成果，也不包含本人或他人为获得广西大学或其它单位的学位而使用过的材料。与我一同工作的同事对本论文的研究工作所做的贡献均已在论文中作了明确说明。本人在导师指导下所完成的学位论文及相关的职务作品，知

2、识产权归属广西大学。本人授权广西大学拥有学位论文的部分使用权，即：学校有权保存并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。本学位论文属于：口保密，在年解密后适用授权。团不保密。(请在以上相应方框内打“4”)日期：扣J≥，(，．拎日期H土．c，·心电子邮箱：院校环境对大学生学业成就的影响研究——基于广西大学的实证研究摘要在过去的十年里，中国高等教育通过大规模扩招急速进入了高等教育大众化阶段。然而有限的教育资源无法满足日益膨胀的学生规模，与此同时学校培养的人

3、才水平也开始无法适应日新月异的社会需求。随着持续增长的大学生就业压力以及本科生工资不如农民工的报道，人们对高等教育质量提出质疑，开始反思我们的大学在学生的成长过程中究竟发挥了怎样的作用。在这样的背景下，本研究以广西大学1008名本科生为研究对象，参照阿斯汀“I—E珈”模型和帕斯卡雷拉的“整体变化评定模型”，对广西大学院校环境现状、学生学业成就，以及二者之间的关联性进行了深入探讨，分析大学对学生成长变化产生的影响及原因，为学校进行院校改进提出对策建议。本研究一共由四个部分组成。第一部分回顾了国内外关于院校环境对学生学业成就影响的研究成果，总结了现有研究的不足以及有待进一步研究的问题。并对本研究中

4、所涉及的相关概念和理论基础进行了阐述，提出了研究的目的、意义和思路。第二部分提出了研究的假设，介绍了研究的对象及数据来源，检验了问卷的信度和效度。第三部分通过问卷调查及访谈所得资料对广西大学院校环境、学生学业成就、学生参与的现状及成因进行了分析，使用SPSSl7．0分析了广西大l学院校环境对学生学业成就的影响，以及学生参与在广西大学院校环境影响学生学业成就中所起的中介作用，验证了第二部分提出的研究假设。结果显示：(1)广西大学院校环境对学生学业成就及各维度有影响。(2)广西大学院校环境、学生学业成就和学生参与三者之间存在显著正相关。(3)学生参与在广西大学院校环境对学生学业成就的影响中起中介作

5、用。第四部分对第三部分的数据分析进行了总结，并对广西大学教学改革提出了相应的改进建议：1．构建支持型院校环境，促进学生和环境的积极互动。2．加强第二课堂建设，提高学生课外学习的丰富性和有效性。3．改革课程设置，关注学生深度学习，提高课堂教学质量。关键词：院校环境学业成就学生参与ImpactStudyofCollegeenvironmentONUndergraduate’sAcademicAchievements——_E呷iricaIResearchonGuangxiUniversityABSTRACTInthepasttenyears，throughmassenrollmentexpansio

6、nchina’shighereducationhascomeintothepopularstagerapidly．However,thelimitededucationresourcesnotmeetthegrowingnumberofstudents，andatthesametime，theleveloftalentsthatcollegeseducatecan’tadapttothesocialdemand．Asmanynewsreported，suchasincreasingemploymentpressureforcollegestudentsandtheirwagesinferior

7、tomigrantworkers，peoplequestionedthequalityofhighereducation，andbegintoconsiderwhatroletheuniversityplaysinthegrowthofourstudents．Wimthisbackground，thisresearchtakes1008collegesmdemsofGuangxiUniversit