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时间:2019-03-06
《虚拟临床病例软件的开发及其在外科护理教学中的应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、豳论文题目:虚拟临床病例软件的开发及其在外科护理教学中的应用作者姓名:陈莉莉学科、专业:护理学学位类型:科学学位型研究方向:护理教育指导教师:刘化侠教授入学时间:2010年9月论文工作起止时间:2012年2,q-2013年3月目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·1英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”4符号说明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·8前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
2、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.9刖吾⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·第一部分虚拟临床病例软件的设计和开发⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15一、软件开发的理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··15二、软件的设计和开发⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”19三、软件的评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.30评价方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯30结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
3、⋯32讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯33第二部分虚拟临床病例软件在外科护理教学中应用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯35材料与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”35结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯40讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯···46全文总结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51附表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·
4、·53参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·62致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯·⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·⋯·⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.66攻读学位期间发表的学术论文⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.67原创性声明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯68IIlllLIIILl111111111IllIIIY2441090虚拟临床病例软件的开发及其在外科护理教学中的应用研究生:陈莉莉专业:护理学导师:刘化侠教授中文摘要随着护理教育规模的不断扩大,
5、导致许多医学院校面临临床实践教学资源不足与实践教学需求不断增加的矛盾,学生接触临床、见到典型病例的机会较少。传统教学已经不能满足教学需要。而护理教育必须贴近临床,学生有机会进入真实的临床环境,才能提高学习效果。虚拟现实技术的运用成为传统教学模式的有益补充或替代技术。构建虚拟的医学教学环境是近年来既有创新又有实用性的做法,也是临床实践教学发展的趋势。第一部分虚拟临床病例软件的设计和开发目的收集整合外科系统典型病例资源,设计虚拟临床病例软件的整体框架结构,开发“外科护理学虚拟临床病例教学软件”,在教学中再现临床情景,解
6、决学生学习过程中实践资源不足、典型病历缺乏的问题。方法跟踪采集外科系统临床病例的多媒体信息,筛选典型病例,将典型病例的全部病情、诊断、治疗及护理等资料进行整合、转录,建立虚拟病例库。设计虚拟临床病例软件的内容、结构框架及界面布局,以3DMax、flash、XML等媒介形式制作形成交互性的软件数据平台。将虚拟病例导入软件中,形成“外科护理学虚拟临床病例教学软件”。并且在泰山医学院2009级92名护理本科生的《外科护理学》教学中试用,使用《虚拟临床病例教学软件应用效果表》进行评价;通过问卷调查法,便利抽样抽取医疗及护理
7、专家、教育专家共17人,’采用《虚拟临床病例软件开发效果评价调查表》对虚拟软件的开发进行评价,并对软件进行修改完善,形成“外科护理学虚拟临床病例教学软件”(终版)。1结果1.筛选6个典型病例,整合后导入软件的虚拟病人:①女,54岁,乳腺癌。②男,55岁,胃癌。③男,52岁,肺癌。④男,66岁,膀胱癌。⑤男,60岁,颅脑外伤。⑥女,59岁,腰椎骨折。2.设计形成的虚拟情景教学软件共分普外科、胸外科、泌尿外科、神经外科及骨外科5个病房,设计相关教学目标及知识链接,并以点、图、声、像、动画等多种方式交互呈现。3.学生在使
8、用虚拟临床病例软件后,对软件的评价得分为(8.29±1.27)(总分10),学生对虚拟临床病例软件的使用满意。4.外科临床和教育专家对虚拟临床软件的病例资源及知识结构等学习内容方面评价是(3.13±0.07)(总分3.50),教育技术专家对软件的界面设计、技术性能及软件的学习功能方面评价较好,专家对虚拟临床病例软件普遍认可。结论形成的临床虚拟软件的典型病例资
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