@传播学视角下的“粉丝”文化研究new

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时间:2019-03-06

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1、摘要“粉丝"的产生和发展不仅仅是一种娱乐现象,也是一种新的社会身份和新的生活状态的象征,同时它更意味着一种新的社会关系的诞生。在所有的社会关系中,“粉丝’’相互之间的关系也许是最奇特、最微妙的一种。即使我们不是真正的“粉丝”,我们也会时刻感受到“粉丝"文化所给予我们的影响与冲击,使得我们不得不正视这种现象。“粉丝"文化具有大众文化、视觉文化、后现代文化等文化特征,是一种复合型的文化形式。“粉丝’’、“粉丝"文化与媒介的关系已不再是简单而单一的传受关系。新媒体时代,“粉丝"文化传播具有狂欢化、主动消费、传受合一等特点。“粉丝”与“粉丝文化"的研究,对于传播学本身而言,具有多重价值和意义;当然,也

2、包括文化、经济、政治等多重意义和功能。本文力图分析人们对“粉丝"及其狂热行为的认识,阐述“粉丝’’行为表现的各种原因和特点,并以虚拟社区与微博为案例,探讨“粉丝”文化在网络中的传播方式,分析在新的传播生态环境下“粉丝”的角色又发生了怎样的变化。由于关于“粉丝”文化的研究多从社会学或心理学角度出发,本论文将结合传播学理论以图让大家对“粉丝"及其行为有一个较为新颖和深入的理解。关键词:“粉丝’’;偶像;文化;传播学f、}AbstractThegenerationanddevelopmentoffansisnotjustanentertainmentphenomenon,butalsoanewsoc

3、ialidentityandstatussymbolofnewlife,anditalsomeansanewbirthofsocialrelations.Inallsocialrelations,”fans”maybeamongthemostpeculiarrelationship,themostdelicateone.Evenifwearenotreallyfans,wewillalwaysfeeltheimpactoffanscultureshocktoUS,SOwehadtofacethisphenomenon.Fansculturehasthecharacteristicsofpopu

4、larculture,postmodemculture,visualculture,isacomplexculturalform.Fans,fancultureandtherelationshipbe伽eencultureandthemediaisnolongerasinglepassbyasimplerelationship.NewMediaAge,fansofculturalcommunicationwiththecarnival,activeconsumer,communicationbyoneandSOon.Fansandfanculturestudy,forthecommunicat

5、ionitself,withmultiplevaluesandmeaning;ofCOUrSe,butalsocultural,economic,politicalandothermultiplemeaningsandfunctions.Thispapertriestoanalyzeoneofthefansanditsunderstandingoffanaticism,describedfanbehaviorinavarietyofreasons,thecombinationofcommtmicationtheoryinanattempttoleteveryoneonthefansandthe

6、irbehaviorhasamorein-depthunderstanding.Keywords:Fans;Idol;Cultural;CommunicationII中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯I英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯II目录⋯⋯⋯·⋯⋯”⋯“⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”III引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l1绪论⋯⋯·⋯⋯·⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”21.1选题意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21.2研究架构⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31.3研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31.2.1个案研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31.2.2文献研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32“粉丝”概念与“粉丝"研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯42.1“粉丝"概念的形成与发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

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