概念整合理论视角下幽默口译的认知研究

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1、万方数据分类号UDC密级学位论文概念整合理论视角下幽默口译的认知研究作者姓名：指导教师：申请学位级别：学科专业名称：论文提交日期：学位授予日期：评阅人：马静任蕊副教授东北大学外国语学院硕士学科类别：文学外国语言学及应用语言学2013年6月论文答辩日期：2013年6月2013年7月答辩委员会主席：金敬红邓建华闫怡洵东北大学2013年6月万方数据ACognitiveStudyofHumorInterpretingwithintheFrameworkoftheConceptualBlendingTheoryMaster’

2、SThesisPresentedtotheGraduateFacultyofForeignStudiesCollegeNortheasternUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofArtsbyMaJingSupervisor：RenRuiNortheasternUniversityJune2013万方数据独创性声明本人声明，所呈交的学位论文是在导师的指导下完成的。论文中取得的研究成果除加以标注和致谢的地方外，不包含其

3、他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢．]也思0学位论文作者签名：易稻日期：2013年7月学位论文版权使用授权书本学位论文作者和指导教师完全了解东北大学有关保留、使用学位论文的规定：即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人同意东北大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流。作者和导师同意网上交流的时间为作者获得学位后：半年口一年d一年半口两年

4、口学位论文作者签名：弓韬导师签名：侄点心签字日期：2013年7月签字日期：2013年7月万方数据东北大学硕士学位论丈AcknowledgementsItisanimportantmomentformetowritetheacknowledgementsbecauseitmaNsnotonlytheendofmythesis，butalsothatmygraduatestudyhascometoaconclusion．1wouldliketotakethisopportunitytoexpressmyheartfel

5、tgratitudetoafewpeoplewhohavegenerouslygivenmealotofhelp．Firstofall，mymostsincerethanksgotomysupervisor,associateprofessorRenRui．Inthepasttwoyears，sheprovidedmewithinvaluableguidanceandsuggestionswhichhavemadeitpossibleformetogetinsightsanddeep-goingthoughtsin

6、bothacademicfieldandindailylife．Inclassteaching，inacademicdiscussionsandincasualtalking，sheimpressedmewithherdedication，patienceandwisdom．Theinspirationformetowriteaboutthissubjectcomesfromthequestion‘‘Ishumorinterpretable?”whichwasaskedbyProfessionRenearlyin2

7、011．Duringwritingthisthesis，IcamethroughseveralbottlenecksandwithoutherencouragementsandcrucialsuggestionsIcouldnotkeeponandfinishthepaper．Mostimportantly,shesetsarolemodelformeaboutbeingateacher,afriendandawiselady．Herinfluencewilllastforeverinmylife．Secondly

8、,1wanttoexpressmythankstoalltheteachersinForeignLanguageCollege，NortheasternUniversity,especiallythoseintheInterpretingGroup．Theirenlighteninglessonsandoutstandingperformanceininte