合理利用文献——谈英语专业学生的毕业论文写作new

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1、维普资讯http://www.cqvip.com第4卷增刊广东工业大学学报(社会科学版)Vo1．4Suppl2004年6月JournalofGuangdongUniversityofT‘d】Ⅲl蛔r(s0daISciencesFxUaon)Jun．2004合理利用文献谈英语专业学生的毕业论文写作程杰(广东工业大学外国语学院，广东广州，510520)摘要：文章指出并讨论英语专业学生在利用文献资料撰写毕业论文时存在的几个较为突出的问题，为改进毕业论文写作课的教学与指导工作提供参考和方向。关键词：文献英语专业毕业论文英语教学中图分类号：G642．477文献标识码：A阐述英语专业学生在毕业论文

2、写作中在利用文献资一、引言料方面应遵循的一些基本要求，并讨论学生在文献利用方面存在的一些问题，以期改进我们的毕业论高等教育的任务之一是培养具有创新精神和实文写作教学与指导工作，提高学生利用文献资料的践能力的高级专门人才。《中华人民共和国高等教育水平，完善他们利用文献资料进行科学研究的能力。法》(1998)第二章第十六条规定，“本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基二、文献利用的基本要求本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能毕业论文写作中对文献资料的利用主要包括文力。”培养和提高大学生的科研能力，是高校教学的献的

3、收集与选择、文献的引用和文献的标注三个方一项重要任务。毕业论文的写作是在学生掌握了本面，每一个方面都应遵循相应的基本要求和规范。专业要求的全部知识、理论和技能的基础上综合运用1．文献的收集和选择这些知识、理论和技能，独立地、创造性地解决理论和(1)文献收集的来源必须可靠、正式、权威。文实际问题的一项活动，是学生从事独立科研工作的献收集的对象必须是公开正式的出版物，主要包括起点，也是学生展示自己的专业水平和科研能力的书籍期刊报纸等；避免使用非公开非正式的出一次机会。正确指导学生的毕业论文写作，对于训版物，如小册子、内部资料等；节制地收集网络资料，练学生的科研意识和科研能力有重要意义。除非

4、是网络上与公开正式的出版物相对应的电子版大学生的科研能力主要体现在课题的选择与设本。计，检索工具的运用、文献资源的获取以及对论文规(2)文献的收集必须面宽量大。文献的类型应范的掌握等方面。能否合理有效地利用文献资源是多样化，包括学术专著、文学作品、译作、期刊析出文决定毕业论文成功与否的一个很关键的方面。科学章、百科全书和字典等，避免资料的片面单一和过分研究是一项承前启后的事业，任何新的发现都是在集中；尽可能多地收集英语资料，体现英语毕业论文学习和借鉴前人经验和研究成果的基础上取得的。写作的特点，突出专业特色；文献的数量要多，能充毕业论文的写作必须以占有足量相关的文献资料为分支持论文的写

5、作，避免论文中的内容和论证失之前提，缺少了相关文献的充分支持，写成的文章就会偏颇。缺乏方向性、学术性和说服力。对文献资料的利用(3)要对收集到的文献的学术性、权威性和时效包括收集和选择文献、引用文献、标注文献等方面，性进行评估，做出合理取舍。应优先选择学术性和它贯穿于毕业论文写作的始终，可以说毕业论文的专业性的期刊、专著、百科全书和词典，舍弃大众杂写作过程就是一个利用和处理文献资料的过程。英志、普通书籍以及综合性的百科全书和词典；优先选语毕业论文的写作涉及对英文文献资料的利用，具择一流作者和权威人士的作品和文章，舍弃缺乏权有一些和中文毕业论文写作不同的特点。本文旨在威性的文献；优先选择

6、包含和阐述最新思想、理论和收稿日期：2003一l1．加作者简介：程杰(1970-)，男，汉族，讲师，硕士；主要研究方向：理论语言学和英语教学。148维普资讯http://www.cqvip.com教学改革：合理利用文献——谈英语专业学生的毕业论文写作观点的论著，舍弃已过时的文献；在对收集到的文献(3)CM体系包括引文后的上标序号、脚注或尾的价值进行评估时，要力求正确地理解原作者的思注(为了保持页面的整齐，我们要求学生一律使用尾想、理论和观点，切勿断章取义；对文献中不同的甚注)和参考书目三部分。上标序号位于引文后的标至对立的思想、理论和观点，要进行深入的分析，搞点符号之后，对论文正文部分

7、的所有引文进行统一清孰优孰劣，再作取舍。E编号；尾注对应于上标序号，提供关于每一处引文的2．文献的引用来源的线索，首次引用文献的尾注包含较详细的信(1)要通过多样化的处理方式，将文献中的思息，再次引用文献的尾注仅包含简略的信息；参考书想、理论和观点巧妙自然地融入自己的行文中，使之目不与上标序号相对应，按字母表顺序对论文中被成为论文的有机组成部分。对文献的处理方式包括引用的所有文献进行列举，其格式也与尾注有所不概述(summary)、释义(par