幼儿园大班科学课教案《制泡高手》

幼儿园大班科学课教案《制泡高手》

ID:34355154

大小:40.91 KB

页数:6页

时间:2019-03-05

幼儿园大班科学课教案《制泡高手》_第1页
幼儿园大班科学课教案《制泡高手》_第2页
幼儿园大班科学课教案《制泡高手》_第3页
幼儿园大班科学课教案《制泡高手》_第4页
幼儿园大班科学课教案《制泡高手》_第5页
资源描述:

《幼儿园大班科学课教案《制泡高手》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、幼儿园大班科学课教案《制泡高手》【活动设计】“看不见,摸不着,我们大家缺不了。”一个简短的谜语将幼儿引入探索空气的奥秘之中。空气住在皮球里、气球里、空盒子里……是幼儿游戏的好伙伴,置身游戏中空气不再看不见、摸不着,不再抽象、枯燥,而是具体的、有趣的,与具体情境相联系的,能够引起幼儿积极探索、自主摄取、利用的一个学习对象,引发他们质疑、探究、发现、验证的一个现象,支持他们自主学习,自主建构的一个学习境脉。大班幼儿有着强烈的求知欲望,对大自然、对周围的一切事物都充满了好奇心和探究欲,他们在大量的直接经验中,开始乐意去了解一些事物的规律和特点,初步理解事物之间的联系,开始学习抽象概括,并在探究活动中

2、感受到无比的快乐。空气是如此有趣、有意义的学习内容,孩子们在我们创设的氛围中自发地学习。这天,他们在观察角喂养小鱼时发现,鱼嘴中吐出了一串泡泡,于是你一言我一语地讨论起来,“这泡泡是怎么回事?”“水里面怎样能产生泡泡呢?”于是我抓住这个机会,设计了科学活动《制泡高手》,为幼儿创设情境,提供材料,通过猜测,自行操作、观察,记录、分析,探索出不同方法把瓶子放入水中让它冒出泡泡,孩子们在“做中学”,在做中萌生对科学探索活动的好奇心和探究热情。【活动目标】1、探究瓶子放入水中产生泡泡的不同方法,并进行简单记录。2、积极参与活动,乐于与同伴分享交流自己的发现。第6页共6页【活动准备】1、幼儿人手小矿泉水

3、瓶、记录表、记号笔、擦手布各一,两人一个大水桶。2、教师操作材料:长方形鱼缸一个,碎砖一块。【活动过程】一、小砖块冒泡泡。1、教师出示碎砖块,引发幼儿猜测,引起幼儿活动的兴趣。教师提问:这是一块碎砖,我把它放进水中会怎样?(鼓励幼儿大胆猜测各种各能性。)[砖块会沉到水底;砖块会把水染上颜色;会有泡泡冒出来……]2、教师演示,引导幼儿仔细观察。教师提问:你们发现了什么?[真的沉到水底了!又泡泡冒出来,小小的,一串串的……]砖块沉到了水底,而且还冒出一串串的泡泡,象海底世界一样,真好玩!3、讨论:为什么砖块放进水中会有泡泡?师:奇怪,为什么砖块放进水中会有泡泡?[砖块不光滑;砖块上有许多小孔,泡泡

4、就是从小孔里冒出来的。](通过视频仪观察发现砖块表面不平整,上面有许多小孔。)4、小结。第6页共6页师:原来砖块凹凸不平,上面还有许多小孔,里面有看不见摸不着的空气,当我们把砖块放进水里,水就把小孔里的空气赶了出来,大家就看到了砖块冒出一串串小泡泡的现象。(评析:一块小砖块引发幼儿思考和猜测,幼儿提取自己以往的生活经验,大胆猜测,做出了多种可能性的回答。教师通过引导幼儿观察,孩子们有所发现,教师则通过形象的语言进行小结,使幼儿了解到泡泡产生的原因,为后面的活动奠定了知识基础。)二、找泡泡。1、猜一猜,瓶子放进水中会不会有泡泡冒出来。(1)出示小矿泉水瓶,引发幼儿猜测。教师提问:小瓶子里有空气吗

5、?如果把瓶子放到水里会冒泡泡吗?为什么?(2)幼儿大胆猜测并交流。(请幼儿大胆进行猜测,并结合生活的经验说明自己的理由。)[小瓶子里有空气,瓶子放到水里会浮着;如果把瓶子盖子拧掉,就会冒泡泡;瓶子浮在水上不会冒泡泡;只要把瓶子按进水里就会有泡泡的……](评析:幼儿的猜测多种多样,教师并不评价对错,而是让幼儿大胆思考,猜测各种可能性,为之后的试验做准备。)2、试一试,用不同的方法把瓶子放进水中找泡泡。(1)教师提出试验的要求。师:我们来试一试,怎样把瓶子放进水里能冒出泡泡?然后用别人能看懂的方法记录下来。比比看谁能用各种不同方法放瓶子,让它冒出泡泡。第6页共6页(2)幼儿尝试用不同的方法把小瓶子

6、放进水里找泡泡,教师巡回指导。(评析:由于在猜测时教师没有给与对与错的评判。幼儿在试验时能很放松大胆地去尝试,教师只要引导他们把自己找到泡泡所用的方法记录下来,并根据幼儿个自的情况询问瓶子冒出泡泡的原因即可。)3、说一说,我怎样找到了泡泡,为什么会有泡泡。(1)引导幼儿介绍自己的方法。师:大家找到泡泡了吗?请你介绍一下你是用什么方法找到泡泡的?(启发幼儿用自己形象的语言描述)[我把瓶子口向上放进水里,瓶子口就冒出大大的泡泡;我是把瓶子横着放进水里的,瓶子像小鱼一样也冒泡泡了。]师:还有谁用了和他不一样的方法?(鼓励幼儿把自己和别人不同的操作与大家交流。)[我把瓶子口向下,手捏一下,瓶子里就冒出

7、泡泡了……](2)进行比较演示,对幼儿的发现给予验证。师:我也把瓶口向上放进水里,可是没有冒出泡泡,为什么他的瓶口向上就能冒出泡泡呢?请说说原因。[你的瓶子瓶口没有进到水里,怎么会冒出泡泡呢!一定要把瓶口放进水里才行。](在比较操作时发现,一定要将瓶口没入水中才能冒出泡泡。)师:他的瓶口向下时会有泡泡,有的小朋友把瓶口向下时就没有泡泡出来?这是怎么回事?第6页共6页[瓶口向下放进水里时不会有泡泡的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。