江苏省海门中学2008届高三语文考前讲话

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1、江苏省海门中学2008届高三语文考前讲话第一块：语言知识【总原则】读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目十行。尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。对熟悉的选项切忌凭印象，一定要格外细心地审读。另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴奋点，确保在一定成就感的状态下完成。一、语音部分【题型示例】1、下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（07题型）()A．附和／曲高和寡处所／处变不惊称职／称心如意落枕／失魂落魄B．蛮横／横眉怒目曲艺／委曲求全押解／解疑释惑拓片／落拓不羁C．当家／螳臂当车风靡／靡靡之音宁愿／息事宁人咀嚼／咬文嚼字D．鲜艳／鲜为人知阻塞／敷衍

2、塞责强化／强词夺理炮制／炮烙之刑答案：B(A的读音依次是：hè/hè；chù/chǔ；chèn/chèn；lào/luò。B的读音依次是：hèng/héng；qǔ/qū；jiè/jiě；tà/tuò。C的读音依次是：dāng/dāng；mǐ/mǐ；nìng/níng；jué/jiáo。D的读音依次是：xiān/xiǎn；sè/sè；qiáng/qiǎng；páo/páo。)2、下列各组词语中加点的字，每组读音全部相同的一项是（06题型）（）A．劲jìng刚劲劲头劲敌苍松劲拔疾风劲草B．拾shí拾遗拾趣拾掇拾人牙慧拾级而上C．当dàng当真当铺当作长歌当哭安步当车D．载zài载体下载刊载风雪

3、载途载歌载舞答案：C（A项“劲头”读jìnB项“拾级而上”读shèD项“刊载”zǎi）3、下列词语中加点的字，读音不完全相同的一组是（04题型）（）A、鸱枭鞭笞妍媸魑魅B、拊掌果脯惊魂甫定釜底抽薪C、抵掌炽热咫尺天涯趾高气扬D、沏茶欹侧蹊跷期期艾艾答案：C（“炽热”读chì）4、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（05题型）（）A、儒腐嗫嚅濡染蠕动妇孺B、赎罪黩武案牍渎职牛犊C、绯红斐然扉页菲薄翡翠D、噪音燥热腥臊躁动害臊答案：A（A项都读rú；B项，“赎罪”读shú，其余均读dú；C项，fēi，fěi，fēi，fěi，fěi；D项，zào，zào，sāo，zào，sào）5、下列词语

4、中加点的字，读音全都正确的一组是(形声字不读声旁和常见误读字)（）A、框架（kuàng）哈（hǎ）达掂（diàn）量以讹（huà）传讹B、沙碛（qì）感喟（kuì）瞭（liào）望良莠（yǒu）不齐C、针砭（biān）孱（càn）头模（mú）样退避三舍（shě）D、角（jué）斗炽（zhì）热悼（dào）念恬（guā）不知耻答案：B（A项“掂”读diān,“讹”读“é”；C项“舍”读shè；D项“炽”读chì“恬”读tián）47【友情提醒】1、审题时弄清题干的含义及要求，要特别注意“完全不相同”与“完全相同”等关键字眼。否则，很容易前功尽弃。2、解题时，一定要慎重，万不可马虎草率。我们应

5、尽量回忆起复习中所积累的、与题目有关的信息，从中找到解题的依据（干扰项），作出正确的判断。3、重点注意多音字的读音。①音义相关。古人认为“音生于义，义著于形”，那么，对于多音字来说，往往是由于同一字有了不同的义，从而有了不同的音。所以我们应该在把握字义的基础上来认定多音字的读音即“因义定音”。例如“屏”字，当它与遮挡的意思相关时，读“píng”，如“屏风”“屏障”“屏蔽”等；当它解作“抑止或除去”的意思时，读“bǐng”，如“屏除”“屏退”“屏声”等。再如“省”“供”“传”“差”“强”“角”等都是因不同字义产生不同读音的例子。②辨明语体。一个字在书面语中可能是一种读音（这时它往往作为复音词

6、的词素存在），它在口语中可能是另一读音（这时它往往是单独作为一个独立的词存在的）。例如“血”字，它在“血泊”“贫血”“呕心沥血”等书面语中都读“xuè”,而在口语“血淋淋”“流了一点儿血”“献血”中就读“xiě”。这类字不算多，但却是不可忽视的一类误读，如“给”“薄”“剥”“削”“壳”等多音字都属于这一类。③根据词性决定读音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，所以我们可以根据词性来判断一些多音字的读音。如：创（重创；创造）、散（散落；散慢、散文）、处（处理；处所）、服、脏、畜等都可以根据词性决定读音。④抓住“另类”。特殊之一是古汉语异读的遗留，这在成语中表现明显，例如“虚与委(wēi

7、)蛇(yí)”“一暴(pù)十寒”“暴虎冯(píng)河”“千乘(shèng)之国”等等。特殊之二是不少多音字存在某一读音“少”而另一读音“多”的现象。针对这种现象，我们可以采用“记少不记多”的简便记忆法。例如“遂”字只在“半身不遂”中读“suí”，在其余词语中都读“suì”；“烙”字只在“炮烙”一词中读“luò”，余者读“lào”；又如“辟”字，读“bì”的常见词有“征辟、复辟、辟邪、辟易”四个，余下的就多读“pì”了