江苏省海门中学2019届高三物理考前指导

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1、江苏省海门中学2019届高三物理考前讲话一、选择题选择题常用的解决方法有筛选排除法、整体、隔离法、对称分析法、图像图解法、建立模型法、极限分析法、量纲分析法、估算求解法、逆向思维法等方法。例1.如图所示，在光滑的水平面上有一质量为M、倾角为0的光滑斜面，一质量为加的物块从斜面上由静止下滑.下面给出的物块在下滑过程中对斜面压力大小Fn的四个表达式中，只有一个是正确的,你可能不会求解，但是你可以通过分析,的判断•根据你的判断,合理的表达式应为（Mmgsin9A■-M4-mcos4"0CMmgcos0M+msin2QB.mgcos0M+/??sin20对下列表达式做出合理Mmgcos

2、0m+Msin23例2.如图所示，地球表面的重力加速度为g,球心为O,半径”为R,—宇宙飞船绕地球无动力飞行且沿椭圆轨道运动，轨道/ZZT上P点距地心最远，距离为3R.为研究方便，假设地球自转的影响忽略不计且忽略空气阻力，则（）'、、、・A.飞船在P点的加速度一定是&9B.飞船在P点的加速度一定是9gC・飞船经过P点的速度大于桦D.飞船经过P点的速度一定是桦例3.如图所示，质量为2加、加的小滑块P、0P套固定竖直杆上，Q放在水平地面上。P、Q间通过较链用长为厶的刚性轻杆连接，一轻弹簧左端与Q相连，右端固定在竖直杆上，弹簧水平，当«=30°时，弹簧处于原长。当«=30°时，P

3、由静止释放，下降到最低点时a变为60。，整个运动过程中，P、Q始终在同一竖直平面内，弹簧在弹性限度内，忽略一切摩擦，重力加速度为g。则P下降过程中A.P、Q组成的系统机械能守恒B.弹簧弹性势能最大值为（4一

4、）〃啦C.竖直杆对P的弹力始终大于弹簧弹力D.P下降过程中动能达到最大前，Q受到地面的支持力小于3mg例4.如图所示，电荷+q均匀分布在半球面上，球面的半径为R,CD为通过半球顶点C与球心0的轴线。P、Q为CD轴上在0点两侧，离0点距离相等的二点。如果是均匀带电球壳，其内部电场强度处处为零，电势都相等。则下列判断正确的是（）A.P、Q两点的电势、电场强度均相同B.P、Q两点

5、的电势不同、电场强度相同C.P、Q两点的电势相同、电场强度等大反向A.在Q点有静止释放一带正电的微粒（重力不计），微粒将做匀加速直线运动二、力学实验1•高考要求5个力学实验：实验一：探究力的平行四边形定则实验二：探究速度随时间的变化规律实验三：探究加速度与物体质量、物体受力的关系实验四：探究动能定理实验五：验证机械能守恒定律2•力学实验的一般分析思路：1.明确实验中研究的力学对象2.明确实验所需满足的力学条件3.明确误差的来源及如何减小误差4.数据处理的过程即为列出力学方程的过程实验原网图弹簧测力计A挂于固定点实验一：探究力的平行四边形定则1.教材实验的思想方法：等效替代2.常

6、见考查点：实验步骤中的注意事项等注意：结点O的位置必须在同一位置。此要求针对教材中的基本实验，在一些变式实验中可冇所变化!两只细绳套的主要作用是描绘力的方向的；也可以不用细绳套,用其它容易描绘方向的物体（例如用橡皮筋替代）例5.某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则P,下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点0静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录。（请填写选项前对应0点的位置和拉线的方向。则下列不必要的实验要求是的字母）A.应测量重物M所受的重力B.弹簧测力计应在使用前校冬C.拉线方向应

7、与木板平面平行实验原理图D.改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置实验二：探究速度随时间的变化规律1.由于本实验是探究速度随时间变化的规律，故不需要平衡摩擦力,也不需要小车的质量远远大于所挂钩码的质量。让小车匀加速运动即可。（要注意与探究加速度与力、加速度与质量关系实验的区别）2.本实验常见考点：纸带处理求速度、加速度，利用纸带判断运动性质，实验操作时的注意点等。3.相关注意事项：纸带处理时：适当选取计数点（注意计数点与计时点的区别），关键是弄清楚所选的时I'可I'可隔T等于多少秒。牵引小车的钩码质量要适宜。如果质量过大，纸带上打出的计时点太少；如果质量过小,打出

8、的点过于密集，不便于测量距离。要防止钩码落地，避免小车跟滑轮相碰。例6.某学校使用的是电磁式打点计时器，在释放小车前，老师拍下了儿个同学实验装置的部分细节图，下列图中操作不正确的是（）。例7•某同学利用如图所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律.物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）.从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图所示.打点计时器电源的频率为50Hz.打点#0寸器物块细线滑轮重物由F=mg替代算出