应如何更好地开展农村小学科技活动

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1、.应如何更好地开展农村小学科技活动小学科技活动是对学生进行科学启蒙教育的一项基础性活动。搞好这项活动对提高小学生的科学素养有着重要的意义。对广大农村小学来说，搞好这项活动还有利于农村生产的发展。但是，由于一些人对其重要性的认识不足或对如何利用农村的有利条件开展科技活动研究不够，而未能发挥开展这项活动的作用和能力。为了解决这个问题我校就如何在农村更好地开展科技活动作了一些尝试。农村资源优势农村小学开展科技活动往往受到设备简陋、仪器不足、学生居住地散远等不利因素的困扰，但农村小学也有其有利的条件：1、农村土地较多师

2、生可与当地农民共建成立生物园。教师指导学生在园内按活动需要分类、分期栽培植物，饲养小动物等。为科技活动提供丰富的、活生生的材料。如：种些蔬菜瓜果、搞树苗嫁接、养兔、养鸡等。这样就解决了学生因缺乏实验材料无法亲自观察、亲身体验的矛盾。同时学生在种植、栽培、饲养的过程中还能与一些有经验的农民直接沟通，解决实际问题，增强学生的感性认识，提高学生的实践能力。2、农村有较丰富的自然景观农村得天独厚的自然环境为学生走出教室走进大自然进行考察活动提供了良好的场所。科技活动中考察是必不可少的，如：考察水域的污染情况、动植物与环

3、境的关系、当地土壤、岩石等。教师应尽可能让学生进行实地考察，直接与大自然接触，并不忘把环保和改造大自然教育结合起来，使科技活动取得更佳的综合效果。3、随着经济的发展，农村出现了一大批农产品加工业、手工编织业、多种养殖业等。这些产业的出现无疑又为小学科技活动开拓了一片广阔的天地。教师可让学生到田边、池塘边、饲养场中去走走，让他们边参观、实践边学知识，还能使学生对家乡有更全面的了解。同时还增强了学生的市场经济意识，这也满足了中国加入WTO后对农村科技教育提出的新要求。科技活动的开展农村开展小学科技活动的指导思想是：

4、从农村实际出发，为实现由“应试教育”向“素质教育”的转变。摆脱单纯追求升学率的思想的影响，面向全体学生，全面提高学生的科学素养。一、科技活动目标的确立科技活动目标的确立应从农村实际出发，因地制宜，且要系统综合。1、科技活动以爱国主义、集体主义、团结协作为前提。通过各种科技活动培养学生的整体协作能力。2、科技活动以丰富学生科学知识、提高学生的实践动手能力为主体。各项科技活动应以一定的科学知识为载体（即每次活动要确立一个主题），要充分调动学生的积极性，引导学生参与进来，以提高学生的动手实践能力。3、...结合农村实

5、际，通过科技活动帮助学生树立建设社会主义新农村的理想。通过科技活动提高学生的市场经济意识，让学生把活动中学到的先进技术介绍给农民，帮助农民拓宽经济发展的路子。二、科技活动计划的制定制定科技活动计划的原则是：科技活动与学科知识相辅相成，目标上保持一致，内容上相互配合，功能上彼此补充，以提高活动效果。同时科技活动时间安排要合理，一般一周安排两次（可利用双休日）。每学期确立的主题活动要重点给予时间保证，最好将时间排入课表。三、科技活动形式的选择科技活动应注重学生的主体作用，给学生的自主活动以更多的时间和空间，其形式应

6、从当前社会生活与学生思想实际出发，使学生获得更多的直接经验与亲身体验。实践证明，多种形式的恰当运用，不同形式的有机结合是提高活动质量的重要条件。我校尝试的几种形式主要有：1、学校教导处、少先队统一组织，以学生共同性整体活动为主。我校开展的环保知识竞赛；“生物角”评比活动；每学期学校组织的科技制作、科技论文、科技小发明评比；每周校“起飞”电视台播放科普电视；举办科技讲座等。通过全校性活动创造隆重、浓厚的活动气氛。2、按年级分层次活动小学分低、中、高三个年级层次，根据不同年级学生的特点确立活动内容。如：组织低年级学

7、生参观家乡的农田、养殖场，进行以“乡村新貌”为主题的科幻画比赛等；组织中年级学生在生物园内种植蔬菜瓜果或饲养兔子、鸡等一些小动物，让学生在实践中增长知识、锻炼能力；组织高年级学生外出考察、采集标本、撰写调查报告、办科技板报宣传科技知识、开展科技义务劳动等。在一次水污染考察活动中，同学们的调查报告显示学校附近河中的死鱼与河上游的化工厂排放污水有关，于是同学们就把此情况反映给了厂方，厂方后来对污水进行了处理。同学们的这一次活动保护了一方水土，同时还拯救了河中的鱼，为当地的经济建设作出了贡献。3、各种兴趣小组活动丰富

8、多彩，有利于学生特长的发挥。我校开设了科幻画、小制作小发明、航模、科学考察、气象、养殖等兴趣小组，以满足不同特长的学生。兴趣小组每周六活动。并且我校还不定期地邀请校外辅导员（有村农技员、多种养殖专业户、工程师等）为各兴趣小组作专业指导。立足农村持之以恒一切为了孩子要使农村小学教育从“应试教育”向“素质教育”发生根本性的转变，农村小学科技活动的开展应持之以恒，且要立足于农村实际。充分利用