青岛华德福学校初中物理密度阶段训练

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1、实用标准青岛华德福学校初中物理密度阶段训练(每题10分，共100分；完成时间30分钟)基础知识与基本技能*1．在物理学中，质量是指。国际单位是。实验室测量质量的仪器是。物体的质量不随、、、的变化而变化。密度是物质的一种特性，某种物质叫做这种物质的密度，密度的国际单位是，一个常用单位是，计算公式是。*2．天平应放在台上，调节平衡前应将游码拨到标尺的处。调节平衡时，如发现指针偏向分度盘中央线左侧，应旋转使它向移动。用天平测质量时，物体应放在盘内，向右移动游码相当于向盘中添加。使用量筒前，应观察它的和，读数时视线应与相平；若液面

2、呈凹形，则应以凹形为准。（青岛华德福学校）知识的应用**3．测不规则的小固体的密度时，质量可用天平直接称量，而体积要用和配合测量，然后用公式计算密度。测盐水的密度时，盐水质量和体积的测量步骤安排很有讲究。请写出最主要的操作步骤：(1)；(2)；(3)。**4．下列说法中正确的是()。A．ρ=看出，一个物体的质量m越大，它的密度ρ就越大B．煤油的密度是0.8×103kg/m3，若测出某种液体的密度是0.8×103kg/m3，则说明这种液体肯定是煤油C．一滴水和一杯水的质量不同，所以它们的密度也不同D．使一个铜块温度升高时，铜

3、块的密度将变小**5．一个质量为158g的空心铁球，体积是30cm3，已知铁的密度是7.9×103kg/m3，则该铁球空心部分的体积为()。A．20㎝3B．14㎝3C．17㎝3D．10cm3***6．一个容器盛满水总质量为65g，若将30g砂粒投入容器中，溢出水后再称，其总质量为83g。求砂粒的密度。知识的拓展***7．一个能装1kg水的瓶子，它一定能装1kg的()。A．硫酸B．汽油C．煤油D．酒精***8．有外形大小相同的铜、铁、铝三只球，称得它们的质量恰好是相等的，那么下列判断正确的是()。A．铜球是空心的，铁球和铝球

4、是实心的B．铜球和铁球肯定是空心的，铝球可能是实心的C．三只球肯定都是空心的（青岛华德福学校）D，三只球肯定都是实心的****9．一个钢瓶里装有压缩气体，当从钢瓶中放出部分气体后，瓶中剩余气体()。A．质量和密度都减小B．质量减小，密度不变C．质量不变，密度减小D．质量和密度都不变****10．考古工作者从一批出土文物中发现了一枚大约如火柴盒大小的印章(但不像火柴盒那么规则，四周和上端都有浮雕)。按常理，印章多为石头的，而这枚印章清洗后从色泽上看像是金属的。为搞清楚它究竟是什么材料的，考古人员决定测出它的密度看看。现在把这

5、个任务交给你，请你选用实验室常见的实验器材或常见的生活用品做实验。有一点需要说明的是，这枚印章放不进常见的量筒或量杯。(1)你需要什么资料以备实验时参考?(2)实验室只有常见的量筒，你是否选用它?(3)写出主要实验步骤(包括使用什么器材，怎样操作，如何处理实验数据以及得出结论等)。精彩文档实用标准质量及测量基础知识与基本技能*1．物体和物质是两个不同的概念。物体是由物质组成的，如，铁钉是，组成铁钉的铁是。[1.0]*2．叫做质量，常用符号表示。质量的国际单位是，常用的单位还有、、。[2.0]*3．物体的质量不随、、而改变，

6、也不随温度的改变而改变。[1.0]*4．日常生活中测质量的器具很多，如案秤、杆秤、台秤以及电子秤等。实验室用天平称质量，常用的天平有和。[1.0]*5．使用托盘天平时，应将天平放在；调节平衡时应先将游码放在处，然后调节横梁上的，当指针指在分度盘的时，天平就平衡了；称量物体时，被测物体应放在盘里，用向盘里加减砝码并调节游码，直到天平恢复平衡。[3.0]*6．天平的秤量是指天平。使用天平称物体质量时，被测物体的质量应不超过天平的秤量，以免损坏天平。[1.0]*7．变换单位：[1.5]1.2t=kg3×105g=kg450mg=

7、kg*8．一只鸡蛋大约是()。[1.0]A．50mgB．50gC．0.5kgD．50mg*9．称量物体质量时，天平盘中有50g砝码一只、l0g砝码一只，当移动游码至2.4g刻度时平衡，则被测物体的质量为g。[1.0]**10．下列现象中，物体质量发生变化的是()。[1.0]A．一块冰渐渐熔化成水B．一杯水不断地蒸发C．将一团橡皮泥捏成一个玩具D．一段金属丝被烧红知识的应用**11．一只鸡蛋的质量约为50，一只苹果的质量约为0.15。[1.0]**12．太阳的质量约为2.0×1030kg=t，地球的质量约为6.0×1024k

8、g=t；太阳的质量约是地球质量的倍。[2.0]**13．一根铁棒，在下列各种情况下，其质量会发生变化的是哪种?()。[1.0]A．轧成铁片B．给它加热C．用锉刀锉D．从地球带到月球上去**14．在用天平称物体的质量时，向右盘中添加砝码应当按的顺序(选填“由小到大”或“由大到小”)。在调换砝码的大小时发现