《春》导学案及答案

《《春》导学案及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《春》师生共用导学案备课：徐春红备课时间：9.1学习时间：班级姓名【学习目标】1.了解作者朱自清的相关内容，学习比喻、拟人的修辞手法及表达作用。2.学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法。3•赏析精美语言，体味蕴含的情感。4.册读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽。【学习重点】1.理清作者思路。2.研读五幅图画，赏析精美语言，体会蕴含的情感。【学习难点】学习通过五官感觉抓住景物特点描写景物的方法。【课丽导读】学习本文着重把握作者在文中流露出的对春天的赞美与喜爱Z情，感受作者用词的正确，生动，赋予春天的感情和生命，可以学习朱自清先生的手笔，将其运

2、用到我们日后的写景文章中。【知识链接】本文作者是,原名自华，号秋实，字,原籍浙江绍兴，是我国现代著名的、、。朱口清的散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作有《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《》《》筹。【自主学习】1、给画线字注音水泄（）起來了散（）在草从里宛转（）酝酿（）（）应和（）（）薄（）烟黄晕（）披着蓑（）带着笠（）抖擞（）（）朗润（）鸟巢（）2、解释词语，并选择其中三个写一句话。①郎润：②呼朋引伴：③酝酿：④花枝招展：⑤宛转：⑥吹面不寒杨柳风：4、整体把握，理清思路。①自读课文，注意语气、语速、语调、重音及情感的把握。②《春》是一篇优美的散文。

3、作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出的春天特有的景象。抒发了Z情，表达了作者的情怀。①你能否将木文按盼春、绘春、赞春划分成三部分？其中“绘春”又是由图、图、图、图、图五幅画面构成的。【合作探究】1、课文开头连用两个“盼望着”，表达了一种怎样的心情？2、文章最后三个口然段的三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？顺序能否颠倒？为什么？抒发了作者怎样的思想感情？3、品读文章，赏析文中优美语句。①小草偷偷地从土里钻出來，嫩嫩的，绿绿的。②野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星,还眨呀眨的。③树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母

4、亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起來了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲了，与轻风流水应和着。【拓展延伸】1.写出四个含有“春”的成语。2•写出四句含有“春”的占诗句。【当堂检测】1、从下面的文字屮分别找出写各种感觉的句子，填上相应的序号。①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带來些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁华嫩叶当屮，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲了，跟轻风流水应和着。④牛苗上牧童的

5、短笛，这时候也成天瞭亮地响着。写嗅觉的：写听觉的：写触觉的：2、依照课文内容填空。(1)坐着，躺着，两个滚，几脚球，几趟跑，几冋迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。(2)杂样儿，有名字的，没名字的，—在草从里，像,像,还的。(3)城里乡下，家家户户，老老小小，也似的，一个个都出来了。筋骨，精神，各做各的一份儿事去。【教(学)后反思】参考答案：【自主学习】1、zhangsangzhuanyimnidngyingheboytmsud1idousourunchdo2、朗润:明朗润泽。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。酝酿：原意是造酒，文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越來越浓。花枝招展：比喻姿态优美。

6、招展，迎风摆动。宛转：同“婉转”。形容声音圆润柔媚。吹而不寒杨柳风：春风吹在脸上，没有一丝寒意。3、朱自清，字佩弦，作家、学者、民主战士。《背影》《荷塘丿」色》4、②写景抒情，江南，对春天的赞美Z情，热爱生活、积极进取、奋发向上③第一部分仃段）盼春，第二部分（2-7段）绘春，第三部分（8-10段）赞（颂）春。春草图、春花图、春风图、春南图、迎春图。【合作探究】1、连用两个“盼望着”表达了作者期待春天來临的心情是多么殷切。2、三个比喻句分别概括出春天新生，娇美，活力的特点。这三个比喻句排列冇序，不能颠倒，形彖的表现了春天的成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。3、①“偷偷地”和“钻”写出

7、了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。嫩嫩的，绿绿的放在后面可以更好的强调小草的嫩和绿。①这句话用了拟人化的写法，写出了野花那种口由口在，生气盎然的情态。②“逼”字写出了小草的颜色十分輝限，显示出雨后的草的光亮，用拟人的手法写出来作者对春天的喜爱。③作者充分运用触觉、嗅觉、视觉、听觉来描绘郊野上春天的气息，充分调动多种感官多角度描写景物，充分体现了作者对郊野初春的喜爱与欢喜。【拓展延伸】1、