七年级英语下人教版unit4sectiona教学设计

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1、SectionA第二课时教学设计 教学内容 SectionA:3a.3b.4 教学目标 知识与能力1.Matchthevocabulary:bankclerk.policeofficer.waiter.reporter.nurse.hospital.restaurant.TVstation.PoliceStation.2.Masteranduse:Wheredoesyoursisterwork?Sheworksinhospital.Whatdoesshedo?She'sadoctor.过程与方法练习询问职业以及在哪儿工作,注意使用第三人称单数,大面积练习,让更多的学生有练习的

2、机会,采用学生提出问题,学生解决问题,借助课件让学生如身临其境。情感态度价值观职业不分贵贱,懂得社会分工不同。 教学重、难点及教学突破 重点1.Thevocabulary2.Language:Wheredoesyoursisterwork?Sheworksatahospital.Whatdoesshedo?She'sadoctor.难点Usethelanguagetoaskforthejobsandtheplaceswherepeoplework.教学突破通过角色扮演,熟悉句型和生词。 教学准备 教师准备录音机、磁带、课件学生准备预习生词和课文

3、N> 教学步骤  本课小结 本节课学习了20个单词如:nurse,alotof,money,mine,count,patient,angel,dangerous,thief,afraid,beafraidof,station,TVstation,policestation,popstar,late,out,goout.Wheredoeshework?Hewoksinahospital.通过学习学生已经掌握了职业和工作地点的句子。 练习设计 Fillintheblanks:Guesstheanswer:1.

4、________:Iseealotofmoneyeveryday.Butit'snotmine.Icountitforotherpeople.2.________:Ihelpdoctorsandpatients.Somepeoplecallus"angelsinwhite".3.Myworkisinterestingbutkindofdangerous.Thievesareafraidofme.4.________:Iliketalkingtopeopleandwritingstories.ImeetpopstarsaridVIPs.5.________:Iworklate.

5、Iamverybusywhenpeoplegoouttodinners. 本课总结 1.本堂课学生的能动性发挥得比较好,大部分同学具有参与意识,并且能够把前后的知识结合起来。2.这堂课内容形式多样,丰富多彩,学生易于接受.尤其是做游戏猜迷的时候,把职业的特点描述出来然后让学生猜测是什么职业,学生非常感兴趣。 板书设计 Unit4Iwanttobeanactor1.Wordsandusefulexpressionsinthislesson.2.Drills:Wheredoeshework?Heworksinahospital.Whatdoeshedo?Heisaworker.

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