多媒体作文教学因你更精彩

《多媒体作文教学因你更精彩》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、多媒体：作文教学因你更精彩浙江省武义县熟溪小学吴灿【内容摘要】随着时代的发展，多媒体以其无与伦比的优势，在教学领域得到广泛运用，作文教学也因它而呈现无限生机。“如何运用多媒体辅助作文教学”是许多教师乐于探索与实践的主题，围绕这一主题，笔者从“运用多媒体，培养学生选材能力；提高学生观察能力；丰富学生练笔形式；革新作文评改方式”四个方面进行了相关的论述。关键词：多媒体作文教学众所周知，在各项语文能力中，写作能力是语文素养的综合体现，是最能综合反映学牛语文能力的一个环节。写作教学一直是语文教学的重要组成部分。然而，许多学生常常一提作文就叫苦，一写作文就头疼，对写作缺乏必要的兴趣，甚至抱有很强的

2、厌烦情绪。作文教学长期处于用时不少，收效不高的局面，作文的教与学是摆在多数教师和学生面前的共同难题。随着时代的发展，多媒体在教学领域得到了广泛地运用，她如一缕春风，吹入了我们的课堂，给作文教学带来了无限牛机。许多教师都深切感受到了多媒体无与伦比的优势，对如何运用多媒体辅助作文教学展开了探索与实践，为改革作文教学积累了丰富的经验。诸如：“多媒体是知识信息的载体，能丰富写作内容，拓宽作文教学途径”“多媒体形象生动，能把图象、声音、文字等教学材料充分融合，拉近学生与文本与生活的距离，创设情境，激发学生的写作兴趣”“多媒体具有丰富的表现力，能给学生丰富的感官材料，调动多种感官参与活动，激活写作激

3、情，拓展写作思路，为整个作文教学过程变成学生主动参与、探究发现、合作交流的过程创造空间。”等等理念与措施，为改变作文教学现状发挥了极大的作用。围绕“如何运用多媒体辅助作文教学”这一主题，本人也进行了一些有针对性的探索与实践，现从以下几个方面发表自己的一些看法。一、运用多媒体，培养学生选材能力人们常说“写作文，三分在技巧，七分在选材”，确实，所谓“巧妇难为无米之炊”，小学生学习写作，首先要解决“写什么”的问题，然后才是“怎样写”的问题。可见，学会选材是学生学好作文的首要条件。在作文教学中“教会学生如何选材”显得非常重要。在现实教学中，多数教师早已对“选材”问题强调了不少，学生也深知其重要性

4、，然而，一到实际练笔，仍是问题百出，“取材雷同，事例陈旧，内容千篇一律”等现象比比皆是，“如何选材”成了小学生写作过程中的第一只拦路虎。其实，造成学牛不会选材，怕选材的原因是多方面的。首先，受年龄、生理等条件的限制，小学生对语言文字的认知、感悟和审美能力述有很大不足；其次,小学生尚未迈入社会，生活阅历相对简单，每天两点一线的生活状态，使他们很少有机会去体验校园与家庭以外的多彩生活，从而导致了写作素材的匮乏;其三,指导教师只强调“选材”的重要性，却很少进行具体的选材指导，由于训练的缺失，学生即使面对丰富多采的校园生活，也仍无从下手，感觉没有材料可写。如何才能遵循小学生的心理、生理特点，有效

5、地做好选材指导呢？多媒体的巧妙运用能收到很好的效果。为了弥补学生对语言文字的认知、感悟和审美能力的不足，我们可以运用多媒体把文字转化为图像，通过图像的不同组合产生的不同效果让学生重新感悟，从而调整和修正自己认识的误差，重新选材。为了弥补学牛牛活实际和体验方面的缺陷，我们可以利用多媒体，突破时空限制，把“人、事、物、景”生动形象地展现在学生面前供他们选择。我们可以将同类素材逐一出示，以形成鲜明的对比，进行对比选材的训练，我们也可以用一图为例，仓I」设情境，激活学生，诱导他们挖掘记忆深处的可用Z材，选择新颖独特的事例，构思出与众不同的作文。例如：对于《暑假里的一件事》这一命题作文，学生的选材

6、往往总跳不出“学游泳”“抓鱼”“做家务”或是游览名胜等几类题材，而且年年过暑假年年如此选，有新意的总是少之又少，对此，我在指导此篇作文的时候，事先选取了几张较有新意的图片——“爷爷奶奶跳晨舞”“我给葡萄搭个架”“采莲”等，首先呈现在学生面前，给学生以视觉的冲击，并由此强调了选材可以以小见大，应该独辟蹊径，力求新颖独到等理念，然后引导学生由图想开去，说一件值得写的暑假里的事，结果收到了很好的效果。又如：写《记一次野炊活动》，以往许多学生都处理不好全文的详略，这次，我有意在野炊活动的全过程中拍摄了大量照片,在作文指导课上，我将照片都搬上了荧幕，然后请学生评选最有趣的照片，不出所料，学生所选的

7、不是出发前、路途中的，而是同学搭灶生火的，下厨炒菜的或是享用美餐时的一系列精彩有趣的照片，于是我因势利导，与学生讲解了一篇文章该如何选材，哪些材料该详写哪些该略写，而后由学生进行现场创作，结果学生对文章详略的处理都达到了较为满意的效果。二、运用多媒体，提高学生观察能力“学作文要先学会观察。”“小作家要学会做生活的有心人！”一一作为写作指导老师，我们常常会对学生这样谆谆教诲。的确，学会观察是学好作文的第一步。能否深刻、细致地进行观察，