孔子教学活动考

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1、分类号：G40密级：无学校代码：10414学号：2012010205硕士研究生学位论文孔子教学活动考TextualResearchofConfucius'TeachingActivities张清连院所：教育学院导师姓名：章小谦学科专业：教育史专业领域：中国教育史二○一五年四月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明

2、确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要孔子作为一代至圣先师，他的教育无论在当时还是现在，都产生了重大而深远的影响。孔子教育的研究，目前学者们

3、还是以孔子的教育思想为中心，辅之以其弟子研究，但究竟他怎样对弟子进行教育，比如在哪教？怎么组织教学？是否有课程？如果有的话，课程又是怎么安排的？诸如此类的问题，我们都很难回答好。教育史以往的研究，主要分为两部分：教育思想史研究与教育制度史研究。这两部分都是从宏观的角度看教育，而对于微观的教育活动史，学界关注得不够。教育活动既是教育思想和教育制度的起源，又是二者存在的前提和基础，还是连接它们的中介和桥梁。可以说，没有教育活动，就没有教育思想和教育制度。所以要回答好上文那些问题，必须从了解孔子的教学活动入手，尽量还原当时的教学情境。在充分阅读和分析文献的基础上，本

4、文首先介绍了近年来部分教育活动史的研究成果，使文章有一个理论的支撑；接着对孔子时代的教育状况作了一定的交待，将孔子教育放在那个时代中去分析。文章的重点是拟解决的三个问题：对于孔子教育活动场所的考证、教育内容的考察及教学组织形式的讨论。尽管教学活动包括很多方面，但鉴于本人能力有限，在有限的时间内难以完成全部内容的考证，只期通过对于孔子教育活动的某些细节的考察，给其他研究者提供一点启示，以使孔子教育的研究更加细致，更加生动！关键词：孔子；教学活动；考IAbstractAsthesagemasterofageneration,Confucius’seducation

5、hasasignificantandprofoundinfluencebothatthetimeandnow,Currently,researchesonConfucius’seducationarecenteredonConfucius’seducationalthoughts,supplementedbythestudyofhisdisciples.Buthowdidheeducatehisdisciples?Specifically,wheredidheteach?Howdidheorganizeteaching?Werethereanycourses?

6、Ifyes,howwerethecoursesarranged?Itisdifficulttoanswersuchquestions.Previousstudiesonhistoryofeducationcanmainlybedividedintotwoparts,thatis,studiesonthehistoryofeducationalthoughtsandeducationalsystem.Thesetwopartsvieweducationfromamacroperspective,whereasscholarsdonotpayenoughatten

7、tiononthehistoryofmicroeducationactivities.Educationactivitiesarenotonlytheoriginofeducationthoughtsandeducationalsystem,thepremiseandbasisoftheirexistence,butalsotheintermediaryandbridgeconnectingthem.Inotherwords,withouteducationactivities,therewouldbenoeducationalthoughtsandeduca

8、tionalsystem.Thus,i