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《优秀教案pepbook3unit3myfriendsalet'slearn教学设计及反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、优秀教案PEPBook3Uni13MyfriendsALet，s1earn教学设计及反思、Teachingaims:a能听说、认读longhair,shorthair,strong,thin,quiet,friends.b能描述人物相貌特征，如：Hehasshorthair,bigeyesandasmallnose・Shehaslonghairandsmalleyes・等。c对学生进行关心朋友，朋友间要互相帮助的思想教育。、Teachingemphasisanddifficulties:bDifficulties：quiet的发音三、
2、Teachingmaterials:IThetaperecorderandatape・2Somepictures・3CAI4Wordcards.四、学生情况分析四年级学生的年龄在十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初步的听说能力•再来,在本单元A部分学生将会接触到介绍人物的诸多单词，我相信必能很好的调动学生学习积极性。五、TeachingproceduresSteplWarm-up1、Greetings.T:Hi,children.Longtimenosee.S:
3、Hi,MissChen・Longtimenosee.T:Howareyou?S:rmfine,thankyou.Andyou?T:lamverywell,thanks2、Let'sdoT:Now,boysandgirls・Wouldyouliketodowithme?Ss:Yes!T:Makeyourselftall.Ss:Tall,tall,tai1!Makeyourselfshort.Ss:Short,short,short!Step2PreviewIT：Class!Let'splayagame.Ss:Ok!接下来做的是反义词游戏
4、，教师说出一个形容词，如tall,请学生快速说出它的反义词，看看谁的反应快。tall——shortshortlongbigsmall2Let'splayookandsay通过CAI出示一个男孩与一个女孩的头象。男孩、女孩五官具有鲜明特征，女口：男孩：小眼睛，大鼻子，大嘴巴，短头发等。女孩：大眼睛，小鼻子，小嘴巴，长头发等。活动时，把全班分成若干组进行比赛，让各组分别来描述他们的特征。Step3Presentation1教学longhair,shorthaira引入：当letJsplay中学生描述到头发hair的时候,教师提醒学生长头发
5、是longhair,短头发是shorthair.b操练：CAI呈现一个长头发的女孩和一个短头发男孩T：Thisisahaslonghair.Thatisa,hasshorthair・Lookatme!Ihave...（教师故意停顿下来，示意学生接话。）Ssonghair.T:Youareso,Misschenhaslongaboutyou?（请一女生回答。）S1:Ihavelonghair.T:Good!Doyouhavelonghair,too?（问一男生。）Ss:N0,Idon，haveshorthair.看图练说：hair一一I
6、onghairShehaslonghair.shorthairHehasshorthair・描述班级中同学的头发：T：Whohaslong/shorthairinourclass?S:She/He/・・・has・・・如I:blackh一般情况下后c拓展：引导学生说说不同颜色的头发，air,yellowhair等。教师在此处要强调hair是不可数名词。面不加S.{purpose:联系学生实际进行操练，学生感兴趣且把语言运用到实际生活中去•此处加入颜色，更贴近生活实际。}2教学quieta引入:在对hair的知识进行拓展之后，教师示意学生
7、安静下来。T:0ne>two>three・Ss:Bequiet!（这是我在平常上课时示意学生安静的固定用语。）b学说quietC让学生上台过过“小老师”的瘾，在讲台上对全班学生说“Bequiet!”d课件出示一个文静的女孩和一个好动的男孩，请学生来描述。e拓展：说说班里谁比较文静。{purpose:让学生偶尔当当小老师，更能增强他们的自律心，而且能促发他们学习新词的积极性。}3教学friendsa引入：课件呈现图片的一小部分T:Misschenhasa,whoareinthepictures?T:Whoisquiet?SsZiweii
8、squiet.T:Yes,Ziweiisquiet.XiaoYanziisnotquiet・Buttheyaregoodfriends.b学说friendscT:Doyouhavefrends?Ss:Yes,Ido.T:
