大学生成就目标、归因方式与学业自我效能感的研究

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1、譬378601大学生成就目标、归因方式与学业自我效畿感的研究摘要：关于主要。匆熟问题的研究是当前教育心理学领域研究的热点问题．本研究以揭示大学生学业成就、归因方式与举业鑫我效能感的特点及相互关系为主要茸标、以武汉市帮所高校455名大学生为研究对象，采用自编的问卷进行了问卷调查，探索了不同性别、T-同年级，不同学科、不同生源砖犬学盎在成就羁标、归爨争学韭自我效能感方面的特点疑三种学习动机西素的关系。f结幕表明：l、对于学习能力自我效能感，暴网蛙剐秘学生之翘存在着显著挂差异。槛到和擎稀、槛别和童源在学习能力自我效能感上存在着交互作用．2、对于掌握目标，不同年级的学生之间存

2、在蓑显著性燕异。3、黠予成绩爨标，不篱牲剐的学生之鞠存在着显著差并。4、性别和年级在求成归因上存在着交互作用。5、对于避败归因，幂羁蛀剐、不翳年级的学生之瓣存在薷显著褴菱异。6、学业自我效能感与掌握目标存在着互为因果的关系．7、学业自我效能感与求成归因存在装互为因果畿关系。、8、成绩羁标与避致辩藩存在着互为因果的关系。’}一≯关键诵：大学彭求成归因成绩蹈稀、警型自我效能感避败归双。、／V学辽短凌鱼壅塾塑壑．掌握韪誊妻”StudyOnAchievementGoals、AttributionStylesandAcademicSelf．efficacyofCollageSt

3、udentsAbstract：Theresearchesaboutstudymotivationsareveryimportantineducationalpsychologynow．Basedonliteraturesinrelatedfields，thethesisinvestigatedtherelatingsex、Grade、subjectandstudentsourcetOachievementgoal、AttributionandAcademicself-efficacy,andtherelationshipsbetweenachievementgoal、

4、attributionandacademicself-emcacy．455participantsforthisstudywererecruitedfromfourhigherschoolsinWuhan．Thepaperscompiledbywriterareusedinthesurvey．Resultsmainlydemonstrated：1．Tostudyabilityself-efficacy,therewereremarkabledifferencesbetweensexes，interactionsbetweensexandsubject、sexandst

5、udentsource．2．Tomasterygoal，therewereremarkabledifferencesbetweengrades．3．Toperformancegoal，therewereremarkabledifferencesbetweensexes．4．Topursue—Successattribution，therewereinteractionsbetweensexandgrade．5．Toavoid—failureattribution，therewereremarkabledifferencesbetweensexesorgrades．6．

6、Therewerereason，resultrelationshipsbetweenacademicsel矗efficacyandmasterygoal．Eachother7．Therewerereason，resultrelationshipsbetweenacademicselgefficacyandpursue·Successattributioneachother．8．Therewerereason—resultrelationshipsbetweenperformancegoalandavoid．failureattributioneachotheLKeyW

7、ords：collegestudentstudyabilityself-efficacystudybehaviorself-efficacypursue—successattributionavoid—failureattributionmasterygoalperformancegoalII第一部分问题提出1、大学生学习动机的研究意义当今世界是开放的世界，未来的经济将从国家经济转为世界经济。谁占领了科学技术竞争的制高点，谁就取得了2l世纪经济竞争的主动权。我国要在2l世纪赶超世界先进国家，要在2l世纪竞争中处于不败之地，就必须拥有一支高科技素质的人