李宝侠英语学科教学反思

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1、1.Module3Mynewschool教学反思本课以学校为话题，把焦点放在对学校的介绍上，话题贴近学生生活，新生对介绍学校也比较感兴趣，便于开展活动。让学生了解不同国家学校发展情况，了解不同国家的学校教育，培养学生热爱学校、热爱自己家园的意识。教学完这节课后，我有以下几点反思：一、听、读活动形式多样，层层深入在利用多媒体课件指导听、读的活动中，我采用了听后选择、听后读、听后朗读等多种灵活形式，由浅入深，层层深入，引导学生通过听、读对话，了解Betty和Daring的班级及教室布置，并能英语来描述他们的班级情况。二、用联系实际的方法解决

2、教学难点这节课的难点是运用所学的therebe句型描述学生自己的教室、学校。在这个问题上，我采用了课件、表格及真实照片的辅助，让学生观看课件，直观形象，亲切实际，让学生较感兴趣也容易的解决这一问题。三、给学生提供一个展示自我的舞台七年级学生已经有了一定的英语口头表达能力，本节课学习的therebe句型对他们来说，在现实生活中运用已成为可能。因此我就设计了让学生通过pairwork和groupwork来对所学therebe句型进行实践运用，并让部分学生进行表演、展示，给他们一个展示自我的机会。四、利用英文歌曲，增强语感节奏，陶冶学生情操在

3、本节课的最后，我给学生安排了一首英文歌曲，本歌曲内容也是围绕本节课的内容设计的，通过听歌曲回答问题，进一步巩固所学知识，让学生打着节奏跟唱歌曲，既增强了学生的英语语感和节奏感，同时也陶冶了情操，使他们在快乐中成长。   2Module1 Nicetomeetyou!Unit3Languageinuse教学反思本模块以“自我介绍”为话题，让学生通过掌握自我介绍的表达方式，结识朋友，形成一个集体，互相帮助。教学反思：我觉得在新课程理念指导下，要想取得好的课堂效果，我们应该做到： 一、让学生成为教学的核心 新课程的核心理念是以学生的发展为本，

4、让学生参与教学是课程实施的核心。包括：1、给每个学生以同样的表现机会。让学生获得主动表现的机会，他们的学习热情就会被调动起来。2、让学生们学得有兴趣。二、多用自主、合作、探究的学习方式。首先我们要努力创设民主、和谐、自由、安全的课堂教学氛围，使学生想说、爱说、愿说，进而转化为想学、爱学、愿学。小组合作，自主学习正是实现这一转化的最佳途径。其次要联系学生生活实际，适时向他们提供富有挑战性的教学任务。充分调动学生学习的积极性和主动性，激发他们学习和探究的欲望。转变为以学生自主、合作、探究学习为主的课堂教学组织形式，让学生以合作学习的方式解决

5、，从而提高课堂学习效率。三、教师要成为学习活动的组织者、引导者和参与者。    3Module4HealthyfoodUnit2教学反思  从本节课的实施情况来看，值得今后发扬的有以下几点：1、 Brainstorming的活动。让孩子们说出三个食物或饮料方面的单词，并板书，带读。  朗读完毕之后，给出三个关键字：favourite,healthy,delicious，然后给出but一词。要求学生用黑板上呈现单词造句。在造句之前，教师给与了示范。然后让学生进行pairwork。接着进行检查。由于活动目的明确，示范清晰，学生参与面广、准备

6、充分，板书辅助有效，所以，该任务实施自然流畅，非常顺利。2、 本节课提前5分钟左右结束新课教学。于是，面对全班同学着重介绍了我们从今天开始的课外阅读活动。第一、保质保量完成课堂教学；第二、每一位同学准备了《2+1》完形填空和阅读理解练习。该项练习要求每天完成A、B、C三篇。完成之后，学生自己核对检查。之后交给小组长合适确认。第三、开展自选读物课外阅读活动。国庆假期之前，我向学生推荐了《书虫》系列，建议学生去书店、或者通过网络的方式购买。可以买一本，也可以买一套；可以独自买，也可以一个宿舍八位同学合买。目的是保障每一位同学都能够拥有一本课

7、外读物。4教学反思：七年级上Module5unit1Myschoolday 本节课重点训练学生的听说能力，首先以听英文歌曲形式导入本课话题，激活背景知识，激发学生的热情与兴趣，为进一步的交流与训练打下基础。在本节课中，我主要运用pairwork，小组合作学习等方法完成本节课的教学目标。本节课学生学习积极性较高，对听英文歌曲、通过动画钟面练习时间表达时表现出极大的兴趣，课堂气氛活跃。在以后的教学中要注意考虑学生的兴趣，设计符合学生认知、心理发展的需要，这样才能提高学生学习积极性，达到预期的目标，使课堂教学更有效。 5Module9Atri

8、ptothezooUnit1Doesthetigereatmeat?     反思 优点:1.利用多媒体投影高清、逼真的动物及其来源地的图片，既直观又能激发学生学习兴趣。2．   设置游戏能让学生在快乐轻松