《体育心理学》作业题

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1、《体育心理学》作业题姓名：学号：专业年级：第一章绪论一、判断题（对选A错选B）1、体育心理学是研究人的心理现象规律的科学。2、从根本上说体育是通过人和为了人而对人的本质真正占有的过程，是人向自身向社会的人的复归过程。3、体育心理学的任务是发展体育运动，增强人民体质。4、科曼•格里非斯是在1927年建立的第一个心理学实验室，标志着体育运动心理学的诞生。5、1986年屮国运动心理学会加入国际运动心理学会。6、80年代H本有两本体育心理学书被介绍到我国。是由松井三雄和松田岩男。二、单项选择题1、体育心理学的性质是：A自然科学B社

2、会科学C应用科学D自然、社会科学2、增强人的健康、体质并促进人的社会化进程说的是体育的：A本质功能B非本质功能C任务D方针3、“有竞争者的存在有助于自行车运动员提高运动成绩"是第-个被明确为体育运动心理学的研究论文，作者是：D特里比特A科曼・格里非思B巴斯C顾拜旦4、第一届国际运动心理学会召开的时间是：A1956B1965C1970D19255^国际运动心理学杂志创刊的吋间是：A1972B1970C1971D19696、运动的迁移价值一书是（A1926、马约翰C1928、王宾）年，由（）写的：B1926、保罗D1923.松

3、井7、我国第一本体育心理学书出版的时间是（）年，编者是（）先生:A1932、吴文忠B1943、萧忠国C1942、吴文忠，萧忠国D1945^孙经，王宾8、设立体育运动心理学专业分组的时间是（）年，在（）举行的第三届全国心理学学会学术年会上。A1978年、上海B1979年、天津C1976年、武汉D1977年、南京9、中国体育科学学会成立的时间是：A1982B1983Cl980D198510、武汉体育学院运动心理学系成立的时间是：A1989B1998C1986D198511、体育起源于:A、文化B、艺术三、多项选择题1、体育心理

4、学的特殊性表现:A、研究的角度C、劳动D、娱乐B、研究的侧重点C、人的心理与体育活动的关系D、体育教学的特殊性2、体育心理学的基本任务:A、揭示体育活动中各种心理现象的发生B、探讨心理活动形成和发展的规律C、探讨运动技能形成与发展的规律D、为体育教学和体育活动的开展提供心理学指导。四、名词解释体育心理学五、简答题1、说出现代人的标志。2、说出体育的赋予功能。六、论述题试述体育促进人的社会化过程。第二章体育与心理的关系一、判断题（对选A错选B）1、认知运动心理学以信息加工观点研究人对外界的视觉搜索、选择、编码，到对摄取信息的

5、加工、储存、提取、决策等认知成分去考察个体特征和差异。2、专门化运动知觉就是专项运动的感知觉。3、运动表象是指在运动感知的基础上，在大脑中重现出的动作形象或运动情景。4、个体表象的差异表现在表象的清晰度、生动性、控制性、迁移的能力和表象的强度。5、动作遗忘规律是量少于语词和经V型起伏后逐渐减少。6、心理敏捷性包括视觉搜索、预测、决策和反应选择。7、本体感知觉和专门化运动感知觉是准确协调地完成运动操作、熟练的掌握复杂的运动技能的基础。它们对体育的教学和训练有着重要的意义。8、运动记忆的特点是有多种感知觉参与，有运动觉、触觉、

6、平衡觉等并以本体感知觉起重要作用，反复完成在高速、连续的运动技能中达到动力定型。9、投篮意识指的是对投篮的预测和准确性。10、集中注意的能力无碍于对操作活动的效率。11、体操运动员需要的注意方式狭窄•外部注意。12、跳水运动员需要的是狭窄■内部注意。13、了解注意方式的个体差异为的是根据遇到项目进行选材或根据个体注意方式的弱点进行注意技能训练。14、体育活动具有宣泄、屮和、抵消和对抗负性情绪的作用。15、研究发现对初中以上以鼓励的方式使情绪具有增力作用。女学生更为明显。16、“体育锻炼的快感”说的是跑步者高潮。17、“超水

7、平发挥”指的是体育运动屮的高峰表现。18＞流畅体验是一种运动的快感。二、单项选择题1、表象是内心体验的形式，表象自己正在做的动作，并伴有肌肉感觉是（）表象。A外部B内外部C内部D都不是2、篮球、足球、冰球等项目的运动员需要具有（）注意类型：A广阔-内部B狭窄-外部C广阔-外部D狭窄-内部3、大脑右半球具有整体、空I'可、形象、模仿和直觉思维的功能，它采取的是平行式的思维方式。这一研究者是年代研究者是:A、5（）,斯金纳；B、60,斯皮尔曼；C、60,斯佩里；D、70,马斯洛三、多项选择题1、本体运动感觉知觉包括：A本体运动

8、动作、形态感知觉B本体运动动作的起始感知觉C本体运动方位、时速感知觉D本体运动用力感知觉2、运动表象的形式有：A内外部B模仿C情景D个体差异篮球的球感是由：“分析器共同作用下形成的:A视觉B听觉C运动觉D触觉体育运动中的智力包括：A—般智力B想象能力奈德弗的注意方式有：A广阔-外部B广阔-内部奈徳弗的注