体育心理学题库

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1、选择题1．研究表明，动作短时记忆的容量是（B）。A．3±2组块B．5±2组块C．7±2组块D．9±22．对于初学者来说，以下的几种反馈方式中，（B）反馈方式对于学习封闭式动作技能的完善最为重要。A．运用电视屏幕来反馈；B．内在的动觉反馈；C．附加的同时性反馈。D．外在的视觉反馈3．根据马腾斯的理论，与操作活动呈负相关的线形关系的是（A）。A．认知状态焦虑B．躯体状态焦虑C．状态自信心D．赛前状态焦虑4．场依存者在信息加工时具有依赖于（A）参照物的倾向。A．外部B．内部C．内外部结合D．不确定5．个体在非正式团体的压力下，自我导向功能削弱、责任感消失，出

2、现一些在单个人活动时不会出现的情况，这种现象被称之为（D）。A．社会促进B．社会顾虑C．社会从众D．去个性化行为6．根据兰得斯的观点，唤醒水平（B）等，运动成绩好。A．低B．中C．高D．不确定7．学习（B）的动作技能，以采用整体练习法更为有效。A．体制化程度低，复杂性大B．体制化程度高，复杂性小C．体制化程度低，复杂性小D．体制化程度高，复杂性大8．美国社会心理学者卡根等人的研究发现，（C）是焦虑产生的根源。A．求胜意识过强B．期望水平太高C．事情的不确定性D．消极的社会评价9．人的智力的发展过程，一般是（A）。A．先快后慢B．先慢后快C．等速D．不确

3、定10．皮格马利翁效应又被称之为（A）效应。A．罗森塔尔B．勒温C．班杜拉D．特里普利特11．影响动作技能形成的两个重要条件是练习和。（B）A、归因B、反馈C、态度D、迁移12．认知状态焦虑与操作活动之间呈的关系。（B）A、正相关B、负相关C、零相关D、倒U型13．每次表象训练的时间最多不要超过分钟。（A）A、5B、10C、15D、2014．团体发展的最高阶段是。（D）A、正式团体B、非正式团体C、松散团体D、集体15．大量的研究发现，这一要素，与期望改变未来的行为结果有着较大的相关。（D）A、运气B、任务难度C、能力D、努力16．“球感”属于一种知觉

4、。（B）29A、时间B、专门化C、运动D、空间17．在体育活动中表现出安静、稳重且有坚韧性、注意力和情绪均较稳定，但动作反应迟缓、灵活性差，注意难以转移者的气质类型是以为主的。（D）A、多血质；B、以抑郁质；C、胆汁质；D、粘液质18．过度学习，即达到程度的学习。（C）A、80％B、100％C、150％D、200％19．运动是体育活动促进心理健康的中间变量。（D）A、坚持性B、强度C、持续频率D、愉快感20．动作概念反映的是动作的。（A）A、实质B、外形C、内部表象D、外部表象21．运动兴趣的直接影响到运动兴趣的性质。（C）A.广泛性B.有效性C.倾向

5、性D.稳定性22．以人的物质需要为基础的兴趣，主要表现在对运动用品（如对运动服装、运动器材等物品）的兴趣，即。（A）A.物质兴趣B.直接兴趣C.中心兴趣D.间接兴趣23．由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣，即。（B）A.物质兴趣B.直接兴趣C.中心兴趣D.间接兴趣24．对踢足球感兴趣的人，满足于通过足球运动来锻炼身体的兴趣是。（D）A.广泛兴趣B.直接兴趣C.中心兴趣D.间接兴趣25．是兴趣发展必备的基础，自始至终由外部刺激引起，兴趣的范围很不明确。（C）A.乐趣B.广泛兴趣C.有趣D.直接兴趣26．运动

6、兴趣的发生以一定的为基础。（A）A.运动需要B.运动爱好C.运动诱因D.技术基础27．培养学生的运动兴趣必须首先由开始。（C）A.乐趣B.直接兴趣C.有趣D.物质兴趣28．主要指学生对体育运动的自身价值（如趣味、娱乐、竞技、健身、健美等）所产生的一种渴求趋势，或想掌握某项体育运动技能的一种需要。（D）A.运动兴趣B.运动爱好C.运动诱因D.运动需要29．在广泛兴趣的基础上，对某一类（项）体育运动（如球类运动）或体育运动的某一方面（如运动心理）有特别浓厚而稳定的兴趣是　　　。（A）A.中心兴趣B．核心兴趣C.重点兴趣D.唯一兴趣30.学生对一切新知识和新

7、技能都感到新鲜，但没有把精力集中到学习和练习中，这种兴趣是　　　。（B）A.乐趣B.有趣C.直接兴趣D.物质兴趣2931.运动兴趣的直接影响到运动兴趣的性质。（C.）A.广泛性B.有效性C.倾向性D.稳定性32.以人的物质需要为基础的兴趣，主要表现在对运动用品（如对运动服装、运动器材等物品）的兴趣，即。（A）A.物质兴趣B.直接兴趣C.中心兴趣D.间接兴趣33.由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣，即。（B）A.物质兴趣B.直接兴趣C.中心兴趣D.间接兴趣34.对踢足球感兴趣的人，满足于通过足球运动来锻炼身

8、体的兴趣是。（D）A.广泛兴趣B.直接兴趣C.中心兴趣D.间接兴趣35.是兴趣发展必备的基础，