如何提高复合式听写

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1、如何提高复合式听写  发表日期：2010年4月24日    年度：09-10  期刊：33      【编辑录入：ell】北方工业大学王恩辉复合式听写是大学英语四级考试听力部分唯一的主观性试题，需要考生用准确的语言写出所有答案，因为没有选择项，也就从根本上排除了考生做题时猜测的因素，所以有较大难度。复合式听写不仅考查考生的听力水平，还考查拼写能力、速记能力、总结概括能力以及语言组织能力等。该题型自1997年6月在全国大学英语四级考试中首次亮相以来，一直是考生失分较多的“重灾区”。那么考生在做复合式听写时主要有哪些困难呢？一、考生的主要困难首先是听力上的困难。作为听力题

2、，复合式听写当然以考查听力能力为主，要求考生先听懂，然后写下来。很多考生在听的时候都有问题，比如听不清楚或者听到某个单词脑子一时反应不过来是什么意思，就更不要说把听到的内容准确地写下来了。第二是拼写上的困难。仅仅听懂还是远远不够的，在听懂的基础上，考生还必须把第一部分听到的单词正确地拼写出来，把第二部分听到的句子的内容要点记录下来，并结合记忆准确地表达出来（如果能一字不差地写出来更好）。有的考生好不容易听懂了意思，但是由于基本功不扎实，往往在拼写方面出差错，或者“提笔忘词”，严重影响记录速度以至听不清后面的内容。要想战胜对手，必须了解对手。我们明确了自己的弱点之后，还

3、必须了解复合式听写这个题型的特点。二、复合式听写的考查方式和考查要点首先看考查方式：1.一共十个空。2.前七空为单词填空，必须写下听到单词的准确形式。每空0.5分，共3.5分。3.后三空为句子听写。既可以听到什么写下什么，也可以用自己的话进行同义转述。后三空的分数设置为：2分、2分和2.5分，三句中最长的一句是2.5分。4.一共朗读三遍，语速略低于听力短文。第一遍按照正常语速朗读全文，无停顿；第二遍按照意群停顿，在每个听写的空格后面有15秒的停顿，供考生答题，全文读完后停顿5分钟。第三遍和第一遍一样，朗读全文，无停顿，供考生对听写内容进行核对。从考查内容上看，复合式听

4、写的考查要点主要有：单词拼写、语法和固定搭配。1.单词拼写单词拼写是基本功，而复合式听写常考一些长词、难词，对考生的英语基本功提出了较高的要求。例如2009年6月考题中的phenomenon和efficiently，2008年6月的ingredients和individuals，2007年12月的proportion和2007年6月的accustomed都比较长，其中ingredients不仅难写，而且还属于不太常用的生僻词，phenomenon在2008年12月就曾经考过一次，其他长词都容易在元音上犯拼写错误，如把efficiently写成efficently，把i

5、ndividuals写成individuls，把proportion写成propotion，把accustomed写成accostumed。前面提到，很多考生听到某个单词感觉很熟悉，但是往往要反应很长时间才能对上号，这就说明对单词不够熟悉，或者说敏感程度不够，需要平时有意识地训练单词发音，把音形义紧密地结合起来。还有的考生听力基础不错，一听到单词马上就能反应出是什么意思，但是由于记忆偏差或者粗心造成拼写错误。因此不管什么情况，考生在平时都要有意识地多写容易出错的单词，增强对单词的记忆，练好英语基本功。除此之外，考生还应注意一个不容忽视的问题——大小写。近年的四级多考句

6、首大写这一形式。例如2009年6月的45题和46题都需要句首大写，2007年12月的三个句子听写有两个是完整句子，另一个也需要填句子的开头。较为隐蔽的大写考查是2008年6月：...aswellasexchanginginformation.(43)_____,threeoutoffourjobsinvolvesomeformofmindwork,...和2007年6月：...andthattheirchildrenmaynotbepreparedforthechange.(41)________toseeingA’sandB’sonhighschoolreportc

7、ards,...43题和41题的空恰在句首，所以应分别为Currently和Accustomed。考生做题时对这一点要稍加留意，以免造成不必要的损失。2.语法1）名词的单复数名词的复数形式是一个常见考点。例如2004年6月的38题和39题分别填prints和instruments，2008年6月的39题填individuals。由于录音中的连读、弱读等现象，有时只靠听音难以辨别名词是单数还是复数，考生须根据已具备的语法知识来加以推断，得出正确的结论。例如，2006年12月四级试题的复合式听写中有这样的内容：YouwouldalsouseformalE