校园文化与企业文化融合建设的探究

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1、校园文化与企业文化融合建设的探究郭招秀苏州卫生职业技术学院摘要：职业院校主要培养企业需要的高技能应用型人才。围绕这个目标，木文探索校园文化建设与企业文化的融合之道:在校园环境建设中融合企业文化;在教学、学生教育管理屮柔和企业文化;在校园文化活动屮渗透企业文化。关键词：校园文化;企业文化;融合建设;当前，职业院校的培养目标是“以全面素质为基础，以能力为木位，培养与现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有综合能力，在生产、服务、技术、管理第一线工作的高素质技能应用型人才。”要实现这个目标，必须要

2、求职业教育与企业对劳动者的需求紧密结合。而校园文化作为一所学校精神文明建设的集中体现，是学校师生精神风貌、道徳情操、思维方式和行为规范的综合反映，也是学校德育教育的有效载体。高雅的校园文化对启迪人的心智，促进学生的全面发展起着积极的推进作用。一直以来，笔者校积极探究校园文化与企业文化的融合建设，让二者相互交融、相互影响，创建出一个良好的校园育人环境，有效推动了校企合作。具体做法有以下内容。一、在校园环境建设中融合企业文化干净、整洁、优美、积极向上的校园环境有利于陶冶人的情操、净化人的心灵，催人奋进。笔者

3、学校是一所具有百年历史的卫生类高等职业院校，设有护理、临床医学、药学、康复治疗技术等多个专业。学校始终坚持为地方经济服务、为企业服务，以就业为导向，以学生为中心的办学理念，专业特色鲜明，故而在校园环境布置中就非常注重体现行业、专业特色，显示行业文化。如在校园内置立白求恩、南丁格尔、李吋珍塑像，开辟中药栽培基地;在教学楼、活动走道、长廊墙上张贴医药卫生行业方面的名人名言及有医药卫生标志的宣传画，布置文化墙宣传介绍与专业紧密结合的企业情况，涵括企业生产介绍、企业文化及企业理念等知识，如:苏州碧迪(BD)I矢

4、疗器械有限公司的宗旨为，帮助人类健康生活;BD的承诺为，对产品的质量精益求精;BD的核心价值观为，相互尊重、为所应为、恒求进步、勇担责任;苏州市天灵中药饮片有限公司的核心价值观为，以专制药，以诚为人一一专注、专业、诚恳、诚信;苏州屮化药品专业有限公司的企业核心价值为，热情、创新、关怀、健康;惠氏制药(苏州)有限公司的使命为，向世界提供I矢药保健产品，以改善人的生活质量，并给顾客和股东带来超值的利益;卫材药业有限公司的企业宗旨为，为人类保健健康服务;企业理念为，理解患者及其家属之喜怒哀乐，将其利益放在首位

5、，不断地满足世界人类健康领域多样化的需求……学生耳濡目染上述诸多企业的优秀的、积极的、健康向上的企业理念、企业宗旨、企业精神等知识，潜移默化地受到企业文化的熏陶，从而坚定了自己未来的发展方向。此外，学校的每个教室都开辟了“专业特色布置”文化专栏，在专栏内宣传一些如企业安全、环保意识、医药卫生、护理常识等行业企业知识。学校还建设了与专业相匹配的实训人楼，并在实训楼对专业环境也进行了相应布置，使学生对所学专业的发展史、行业企业精神、企业生产设备等熟知于心。学校的上述举措使学生仿佛置身于专业工作场景，在教学、

6、生活、实训及业余活动中时时处处皆能受到企业文化熏陶，形成浓厚的有专业影响的育人氛围。二、在教学、学生教育管理中柔和企业文化首先，在课程教学屮柔和企业文化。学校每年都安排教师带着专业课题深入生产企业调研或顶岗研修，使其教学更加贴近企业、行业实际情况；同时对部分专业课程直接聘请企业人员到校授课，或者将学生带入企业现场授课，让学生在学习专业知识的同时感受企业制度和企业文化。其次，在学生日常教育管理中引入企业的“6S”管理理念——整理(SETRT)、整顿(SETT07)、清扫(SETSO)、清洁(SEIKETS

7、U)、素养(SI1ITSUKE)、安全(SAFETY),将企业的“6S”管理和学校的学生日常管理相结合。如对于教室、宿舍、校园环境卫生及安全，制定了定期清扫、清洁(保洁)制度，并且坚持文明教室检查评比、宿舍安全卫生检查评比、书香班级评比等工作，为全校营造了一个干净、整洁、优美的校园环境。6S管理始于素质，也终于素质，6S管理的核心是提高参与者的品质。对于高校而言，就是提高大学生的综合素质，培养学生的良好习惯及遵章守纪、团结合作等优良品质。为此，学校制定了《学生综合测评细则》《学分制实施细则》《毕业实习管

8、理细则》《奖学金评定办法》等一系列的制度。这些制度中很多都柔和了企业对大学生的素养要求。通过建立对学生的多元评价体系，开展各项教育管理活动，包括安全管理教育、安全细节管理等等，让人学生遵守规范，防患未然,培养受企业欢迎的人才。三、在校园文化活动中渗透企业文化九零后的大学牛青春活泼、思维敏捷，开展丰富多彩的校园文化活动，寓教于乐,让他们在活动中受教育、获启迪，往往会有意想不到的教育效果。因而学校积极开展“感恩、诚信、责任、关爱、服务、创新、崇