融合企业文化的校园文化建设.doc

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1、学无止境融合企业文化的校园文化建设校企文化融合是现代企业对专业人才培养的需求，高等职业院校要积极汲取企业文化精髓，并将其内化为自身的特色文化，利用校企合作的特殊文化来教育和熏陶学生，使培养的学生真正成为企业需要的专业人才；校企文化融合是实现学生全面、可持续发展的需要。[3]潘春胜，孟铁鑫（2008），孙常强，管武鲜（2011）认为，高职校企文化融合有利于培养学生良好的职业素质，实现人的全面发展，通过职业实践和企业文化的陶冶使学生逐步了解、习惯和自觉遵照相关职业的素质要求，顺利实现从“学生”到“企业员工”的角色转变。有利于提

2、升毕业生的就业竞争力，实现“零距离”就业。有利于更好地为地方经济服务，实现校企无缝对接。有利于凸显办学特色，实现个性化发展。[4][5]王玉璇，陆俊等（2012）从提高大学生素质培养的角度认为，企业文化进校园是把学生由“学校人”变成“企业人”的需要，是提高学生素质、增加就业机会的需要。通过引入优秀的企业质量文化，培养学生正确的人生观和价值观；引入企业的诚信文化，塑造学生诚实守信的品质；引入企业的团队文化，培养学生的团队协作能力；引入企业的实干文化，培养学生的吃苦耐劳精神；引入企业的创新文化，培养学生的开拓创新精神；引入企业

3、的自强不息文化，激发学生不断学习的热情。[6]李建荣（2011）从提高人才培养质量入手，认为校企文化融合有利于培养学生良好的职业素质，实现学生素质的全面提升，缩短校园与企业的距离。有利于引导教师树立服务地方经济的理念，提升职业实践能力。[7]沈彦科，李玉文（2012）认为，校企文化融合应以校企精神文化融合为重点，在办学理念、校风校训中体现出企业文化的精神。以校企制度文化和行为文化对接为抓手，以校企物质文化对接为基础，以校企课程文化对接为亮点，以校企文化活动对接为平台，用现代企业文化精神，转变学生就业观念。[8]2学无止境孙

4、常强，管武鲜（2011）就校企文化融合的途径提出，高职学校应充分发挥环境对人的教育作用，加强与专业相应的职业环境建设，尽力营造与企业生产、管理、服务一线相一致的职业环境，让学生在真实的环境下掌握技能、感受企业文化、并潜移默化地养成相应的职业能力和素质。将企业的价值观、企业精神、经营理念渗透到学校精神的核心理念中去，为学生搭建与企业交流与沟通的桥梁，使他们在交流过程中了解企业所需的职业精神，从而有意识地培养起符合企业要求的职业精神。开展基于职业核心能力培养的素质教育。即学校通过多种方式，培养学生的创新精神和实践能力，树立正确

5、的就业观，具备良好职业道德。组织基于打造特色文化品牌的专项研究，形成具有自身特色的校园文化品牌。[9]舒本平（2011）从构建高职特色校园文化入手，认为高职院校要有全员认同校企文化融合的共识，有机的体现在学校教育、教学的各环节，体现在育人的目标上，要将企业文化融入人才培养的全过程，将企业文化中对人才要求的价值规范、行为方式等体现在学校的文化结构中。高职院校要建立和完善校企文化融合的机制平台，真正形成以物质文化为基础，制度文化为保障，行为文化为动力，精神文化为核心的校企文化一体的高职特色校园文化。[10]2