个别化学习活动计划我自己

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1、个别化学习活动计划班级大2班（第11周——第15周）阶段目标1.了解身体各个部位都会活动。2.会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。3.对身体的影子极其变化感到好奇。4.在比较中感知和探索影子的基本特性。5.知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。6.尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据他人的情绪，表情，调节自己的行为。主题活动内容材料提供玩法(操作步骤)观察指导要点我自己红绿小人红绿小人分解图、胶带、剪刀、记号笔等。玩法一：小人对对碰红半边小人寻找动作或姿态相同，方向相反的绿半边小人，感知左右对称，

2、并进行配对，组合成完整的红绿小人。玩法二：创意红绿小人自己设计制作不同姿势造型，用对称的方法制作红绿小人。1幼儿通过哪些方法或途径，获得左右对称的经验。2观察幼儿空间对应的感知能力。左手和右手左右手图片玩法：看图模仿猜左右手根据图片提示，看看、做做，判断左右手。1观察幼儿是否能区分自己手的左右。2指导幼儿看清手心手背的方向和大拇指的方向，才能区分自己和他人手的左右。身体上的单、双数圆点卡片，复印的人身体各部位如：手、眼、脚、头等图片及相应汉字玩法一：圆点圈一圈幼儿给圆点画圈，要求两个两个圈在一起。玩法二：身体上的单双数找找身体

3、哪些器官是双数哪些是单数。幼儿是否能正确判断身体器官的单、双数。食物旅行记人体内部消化器官图片玩法一：在人体图片上摆放相应的器官图片，完成食物的旅行。玩法二：自主翻阅图书，了解食物在身体里经过了哪些器官。1是否认识身体内主要器官名称。2是否了解食物在身体里经过了哪些器官。保护牙齿镜子、统计表、换牙调查表、铅笔、蜡笔、牙刷等。玩法一：我有几颗牙对镜子，数一数自己一共有几颗牙，蛀了几颗牙，填写“我的牙齿”统计表。玩法三：保护牙齿方法多收集保护牙齿有关的信息，了解保护牙齿、防止蛀牙的方法。1能否理解表格的填写方法，正确填写自己的相关

4、信息。2是否能关注自己牙齿的变化，了解保护牙齿、防止蛀牙的方法。手影游戏手电筒、手影图示玩法一：玩影子打开手电照，随意摆弄变换手的动作、发现墙上会动的影子，感知手部动作和影子的关系。1是否对手影游戏有兴趣，是否能根据手影图示尝试做动作。玩法二：模仿手影根据图示，尝试模仿做手影。玩法二：合作玩手影与同伴两人、三人合作创意手影，并尝试描画手影的造型。2指导幼儿与同伴合作探索照出相应的影像效果。影子的谜语谜面的卡片玩法一：填词谜语看图片，用替换、填词的方法编谜语。玩法二：创编谜语共同挑选和修改，变成自己想出的的“影子”谜语。1是否对

5、影子的特征有一定的了解，能说出有创意的谜面。2指导幼儿编谜语要编出事物的特征，但不能说出谜底。会动的身体幼儿活动照片、粘纸玩法：观察身体的哪些地方会动，模仿照片中的动作，并用圆点标出身体会动的部位。是否了解身体哪个部位能动。太阳光照着我记号笔、纸玩法：画出自己在太阳下的影子，用线条装饰。1.是否能用各种不同的线条进行装饰。2.是否能表现自己不同的动作。街头采访队动物、食物、运动等图片、交集统计图玩法一：街头采访队采访同伴，发现同伴与自己的不同喜好，用图表记录。玩法二：男孩女孩不一样尝试用交集的方法统计男女有哪些不一样，哪些一样

6、的地方。是否能用交集的方法统计采访的内容。我们一家人蜡笔、记号笔玩法：照着镜子，画出自己的画像，并进行装饰。是否能画出自己的长相特点。男孩女孩排排队形态各异、大小不同的男孩女孩卡片玩法：根据男女、颜色、大小等不同特征给男孩女孩排排队，并记录排队的规律。是否能根据男孩女孩的不同特征排队，并对排队的规律进行记录。乘上旅游车旅游车图片、各种不同的人玩法：看看旅客们有什么不同，让这些旅客分别乘上2辆旅游车，要求每辆车上的人都有一相同处。观察幼儿是否能发现许多特征并进行分配。朋友的生日台历、笔、统计表玩法：在台历上用笔圈出朋友的生日，完

7、成统计表。1是否能在台历上找到相应的朋友的生日。2指导幼儿将统计结果正确地记录在纸上。创意名片彩纸、蜡笔、贴纸玩法：运用材料有创意地制作自己的名片1观察幼儿能否用简单的符号、图画表现出的自己的信息，如：电话、本领、年龄等。2在制作名片的过程，幼儿是否能发挥想象制作出不一样的名片。服装设计师长薯片罐制作的男孩娃娃和女孩娃娃若干（在罐子上围上一圈白纸）、记号笔、蜡笔、手工纸、剪刀、胶水。玩法一：幼儿用绘画的方法进行操作。玩法二：鼓励幼儿利用多种方法进行操作，如：剪剪、画画、贴贴1幼儿是否能创造性的设计服装。各种各样的表情（各类场景

8、图片、人物表情图片、一次性纸杯、毛线、扭扭棒、双面胶玩法一：看图创编故事按照图片内容，为娃娃寻找相应的表情，并尝试看图创编故事。玩法二：画画表情娃娃根据表情娃娃图片，随意选择一种表情，添加身体、四肢。玩法三：做做表情娃娃将一次性纸杯用毛线、粘纸、扭扭棒等材料装饰成一个娃娃，贴