《细胞核——系统的控制中心》教案2

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1、《细胞核——系统的控制中心》教案教学目标（一）知识目标1、掌握真核细胞的细胞核的主要功能；2、掌握真核细胞的细胞核的内部结构和各自的功能；3、理解染色质和染色体的区别与联系。（二）能力目标1、通过资料分析，提高设计试验、分析实验结果得出结论的能力。（三）情感目标1、树立结构与功能相适应的观点；2、体验科学工作的方法和过程，增强探索新知识的欲望和创新意识。教学重难点教学重点1、通过资料分析，真正认同细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心2、细胞核的结构特点及与功能相适应的关系教学难点1、主动地思考和分析资料，不仅理解细胞核是细胞代谢和遗传的

2、控制中心，同时常握分析实验结果得出结论的方法；2、染色质和染色体的概念。课时安排1课时。教学过程教学程序教师行为学生活动设计意图创设1、同学们：今年最流行的动画片是什么？1、回答：喜羊羊和灰太创设情境2、今天，喜羊羊的家族里来了三个新成员，分别狼情境导入是黑羊羊、白羊羊和灰羊羊，黑羊羊、白羊羊非常2、克隆白羊羊，让灰羊新课受他们的欢迎，而灰羊羊常常被冷落。灰羊羊想改变后代的命运，她有一个梦想就是生一只小白羊。但我们知道，龙生龙，凤生凤，通常黑羊生黑羊，白羊生白羊，灰羊生灰羊。我们怎样才能帮助灰羊羊实现梦想呢？如果大家还记得初屮讲过的

3、克隆羊生下小白羊激发学生学习细胞核的羊多利，这个问题应该很容易解决的。3、是的，白羊羊和黑羊羊可以助白羊羊一臂之力，片羊羊乳腺细胞的细胞核移植到黑羊羊的去核卵细胞内，发育成胚胎后再植入灰羊羊的子宫内，经过一定时间的发育后，灰羊羊诞生了一只可爱的小白羊。那为什么三个羊妈妈中，小白羊和提供给它细胞核的白羊羊长得最像，而不是和提供去核卵细胞的黑羊羊或者生下她的灰羊羊最像呢？上完细胞核这一节课，相信大家就会明白了。这节课呢，我们主要从功能和结构两方面來学习细胞核。3、认真听讲，思考兴趣分析1、首先我们要明确一下，是不是所有的细胞都有1、不是

4、，例如原核细胞回顾资料细胞核啊？2、也不是，例如成熟红旧知探究细胞核的功能2、那所有的真核细胞都有细胞核吗？是的，除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都冇细胞核。3、那么科学史上发现细胞核的功能有四个非常经细胞识典的实验，载入了我们的生物教科书，下面我们来3、黑色，因为细胞核是知识学习一下。我们先看资料1：美西嫄核移植实验一一科学家用黑白两种美酋嫄做实验，将黑色美酋嫄胚胎细胞的黑色美西嫄提供的迁移解决实际细胞核取出來，移植到片色美西嫄的去核卵细胞中，同学们思考一下：小美西嫄的肤色是什么颜色？为什么

5、？4、那也就是说美西嫄的肤色是由什么控制的？4、细胞核问题没错，从资料一可知，黑色美西嫄提供细胞核，白色美西嫄提供细胞质，通过细胞核移植，得到的是黑色美西嫄，说明美酋嫄皮脐的颜色不是由细胞质控制的，而是由细胞核控制的。5、细胞核训练5、结合克隆羊的产牛过程，你认为牛物性状的遗6、认真听讲、思考、回学生传主要是细胞核还是细胞质控制？答的分是的，不管是美西嫄还是克隆羊，得到的后代性状析归都是和提供细胞核的一样，因此，细胞核控制着生纳能物体性状的遗传。“实验材料很小，绳子太力6、接着看资料2：蝶嫄受精卵横缢实验。展示图大了”片，介绍：这就

6、是竦嫄的一种一一黄星点媒嫄，长得挺难看的，但是没关系，科学家正是通过它发现了一个重要的实验结果。大家看图，这是一个棘嫄受精卵，这是头发丝，为什么不用绳子呢？真聪明，正是因为实验材料很小，而头发丝又细又韧，很合适。“没有细胞核，细胞就不接着用这头发丝把受精卵横缢成冇核和无核的两能分裂分化”半，中间只有少量细胞质连着，结果就发现，没有7、个别回答：“不能，因核的这一半不能分裂，而有核的这一半分裂了。当为细胞核控制着细胞的有核的一半分裂到16——32个细胞时，科学家把分裂分化，哺乳动物成熟一个细胞核挤到无核的那一半，结果，无核的一半的红细

7、胞没有细胞核，就也开始分裂了。最后两半都成了正常的胚胎，只是不能生长分裂”原來无核的慢一些，有核的一半快一些。从资料2可以看出细胞核和细胞的分裂分化有什么关系？训练7、很好，从实验中可知，有细胞核的时候，蛛嫄学生可以正常的进行分裂分化，最后发育成一个新个根据体，但是如果没有细胞核，蛛嫄就不能进行分裂，实验重新植入细胞核，细胞乂能够继续分裂和分化。这目的说明细胞核与细胞的分裂分化紧密相连。由此我们设计诃以得到这样一个结论：细胞核控制着细胞的分裂实验和分化。那么我想问一下同学们，人成熟的红细胞的能还能生长分裂吗？为什么？8、小组讨论，冋

8、答：分力这位同学真会活学活用，是的，我们刚开始的时候割变形虫，一半有核，一已经提到高等植物的筛管细胞和哺乳动物成熟的半无核，观察其生命活动红细胞是没有细胞核的，所以它们不能够继续生长和分裂，只能逐渐的衰老，最后死亡，它们的寿命是非常短