《有趣的纽扣》word版

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1、有趣的纽扣活动目标：1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。   2、复习点数6以内数量的技能。   3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。活动准备：大记录纸一张；幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔；投影设备。活动过程：一、导入：观察老师衣服上的纽扣，数数有几粒。   二、观察多样的纽扣。1、师：小朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？（幼儿相互交流）2、师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的？3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽

2、扣分成两份，还要在记录纸上写下来。4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录方法。5、请一个幼儿表演分类方法并记录。6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。7、请个别幼儿展示记录结果，表演并讲述分类方法。三、纽扣拼画。1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了几粒纽扣。2、展示幼儿拼画作品，个别幼儿讲述，其余互相欣赏。20快乐的一家活动目标：1、能区别物体的大小，了解物体间的大小关系并按照一定的顺序进行排列。2、能愉快地参与活动，体验共同游戏的快乐。活动准备：1、课件。2、熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝的图片若干。

3、3、大、中、小瓶子若干。活动过程：1、观看课件，出示大、中、小三个脚印，引出是熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝它们一家的。（1）师：“森林里发生了一件怪事，草地上有什么东西啊？”（2）播放课件，揭示答案，原来是熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝它们一家的。2、分别出示大、中、小的床、杯子、椅子，请幼儿进行匹配，帮助熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝找到对应的东西。（1）床配对。（2）杯子配对。（3）椅子配对。3、出示实物瓶子、瓶盖，请幼儿找到相应的瓶盖拧好后送给小熊一家。（1）出示瓶子、瓶盖。（2）请幼儿操作。（3）送蜂蜜。（4）请个别幼儿来检查有没有送对。4、游戏《找朋友》。20瓶子宝宝活动目标

4、：1、能够按照瓶子的某一特征进行排序。2、感知10以内的数量并能按数取物。3、能够积极、愉快地投入到操作活动中。活动准备：大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10个，1——10数字卡片每人一套；黄豆、蚕豆每组一盆；大箩筐10个，贴上1——10数字。活动过程：一、观察比较上放的是什么？这些瓶子都一样吗？什么地方不一样？二、操作排序1、第一次操作，幼儿自由将瓶子排成一排。你有几个瓶子？2、二次有规律的排序。你是按照什么规律把瓶子宝宝排成一排的3、三次操作，引导幼儿将瓶子排列成中间低两边高的“V”字形。三、给瓶子宝宝编号     1、请幼儿取出信封里的卡片，看看有哪些数字

5、。2、请幼儿将1——10数字分别粘贴到10个瓶子上。四、给瓶子宝宝喂豆子1、教师提出要求：请幼儿给每个瓶子喂和它身上贴的数字一样数量的豆子。2、幼儿操作，按数取物。3、验证，请幼儿把瓶子给客人老师看一看是否正确。五、分类     请幼儿将瓶子送到和它数字一样的箩筐里。20看图做标记活动目标：1、学习用标记记录图形的两个特征（大小、形状或颜色）2、观察、比较图形之间的不同特征，并能语言表述。活动准备：教具：数字1-9的卡片各一张；不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张；标记卡片若干张（大小、形状、颜色标记）学具：幼儿人手1-2份操作材料；颜色、大小、形状标记若干；胶

6、水；幼儿人手一把标有颜色、形状标记的纸制钥匙；在场地上画好各种形状、各种颜色的图形若干。活动过程：一、集体活动1、 玩游戏“开火车”教师带领幼儿先集体开展游戏，再分小组游戏，最后请个别幼儿游戏。2、 看图形做标记（1）  教师出示有不同形状的屋顶图片（2）  小鹿看见了也想请我们来帮它写一封信，寄给其它小动物。那么小鹿家的屋顶是什么样子的呢？（出示小鹿图片并粘贴在一幢房子门口）小鹿正在它家门口等着我们呢。我们一起帮它来写这封信吧。启发幼儿尝试用标记将图形的特征记录下来，可先找出图形的三个特征，再引导幼儿任意选择其中两个特征记录下来，可请个别幼儿上来自由选择标记进行

7、记录师生共同检查操作结果。看看我们小朋友是不是帮小鹿把信写对了呢。二、幼儿操作活动1、 看图形记录特征2、幼儿操作，教师巡回指导。三、 活动评价展示展示个别幼儿操作结果并请幼儿大胆说一说，自己是如何完成操作结果的。师生共同检查评价。四、活动延伸：游戏《找房子》小动物都有自己的房子了，我们也去看看我们自己的房子吧，首先请小朋友看一看自己胸前的钥匙，我们要根据钥匙上的标记，到外面去找一找自己的新房子，找到后，数一数你的房子里住了几个小朋友。教师示范讲解。幼儿活动，教师检查评价。20找规律活动目标：1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。         

8、2、在探索