初中化学教学论文《以小课题为载体开展初中化学研究性学习初探

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1、拟建中的阜阳市中国XXXX国际服装城依托中国XX国际服装城，拟建成为皖西北地区规格最高、规模最大、商务及功能最优的现代化、国际化服装专业市场，建设规模占地约128亩，建筑面积约25万平方米，项目总投资约5亿元人民币。经过1--2年的开发建设，能达到正常运营期的中国XX.XX国际服装城将吸纳全国和世界各地的经销商、代理商企业物流总部等500—1000家，预计年交易额实现68亿元人民币，每年实现税收8000—10000万元人民币，每年实现利润1.68亿元人民币，实现就业和创业人员约2万以上。初中化学教学论文《以小课题

2、为载体，开展初中化学研究性学习初探》内容摘要：在新课程标准指导下，寻找开展研究性教学的途径及方法，将研究性学习的思想引入课堂教学中，创设一种研究性的教学情景，使学生在感受、理解和体会知识发现过程中完成知识学习的目标，从而全面培养学生的创新精神和实践能力，是广大教师极为关注的问题。在高中开展研究性学习，已日趋成熟，本文以小课题为载体，对如何开展初中化学研究性学习进行初探。关键词：小课题  初中化学  研究性学习  　课堂教学一、问题的提出随着课改理念的不断深入，教师已明确了学生的主体地位和教师的主导地位，启用启发式

3、、讨论式等教学方法，但由于教学方式没有得到根本的改变，学生基本仍然沿用传统的学习方式进行学习，整个教学活动中教师也没有给学生足够的思维空间、时间，致使教学效果受到限制和制约。因此，“要以学生的发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注个性的健康发展和可持续发展。”研究性学习正是适应这种需求和挑战应运而生的，大家一致认为开展研究性学习活动对培养学生的创新精神和实践能力将起到极其重要的作用。教师教学理念的更新，教学模式的改变才真正可以创设一种研究性的学习情景，使学生在感受，理解和体会知识发现过程中完成学习的目标。在新课程

4、标准指导下，寻找在初中化学开展研究性教学的途径及方法，从而搞活课堂教学，值得我们每个初中化学教师去思考。二、对研究性教学的理解和认识研究性教学是教师要在教学活动中创设一种类似科学研究的情景，让学生主动去探究、体验，学会对信息的收集、整理、分析和判断，从而增强学生的思维能力和创造能力。研究性教学具有以下几个特点：（1）人文性。在教学中注重利用化学史话，介绍古今中外科学家及其科学发明的过程，突出人文精神，渗透辨证唯物主义教育。如对化学家拉瓦锡的介绍。（2）趣味性。新教材图文并茂，导语引人入胜。正因为如此，教学可以在此

5、基础上大展宏图，可以使学生的兴趣大大加强。如好好利用家庭小实验，可以使学生体验到学化学的乐趣和用处。（3）科学性。新教材降低了教学的深度和难度。所以我们在教学中不必再过分强调定义的严密性，在元素化合物知识的讲述中更注重理论联系实践，改变让学生死记硬背的方法。教学中注重知识、技能的迁移和横向联系，注重学科探究活动的规律、技能和技巧。（4）研究性。这是整个教学的精髓。而开展研究性学习正是进行研究性教学的重要手段。在教学中引导学生积极参与教学活动过程，在学习的设计上提倡主动的，体验的、发现式的学习方式，使学生真正成为学

6、习的主体，从而为终身学习打好基础。（5）综合性。新教材加强了化学与社会、生活、科技的广泛联系。在教学中不能只局限于课本，而要放眼天下，引导学生关注重大社会问题，最新科技成果，新材料的运用，从而增强学生的公民意识，提高学生的综合素质。经济增长：在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上，“十一五”期市GDP年均增长12%以上（现14%以上），2010年达到650亿元以上，人均GDP力争1000美元；财政收入达到80亿元；规模以上工业销售达到550亿以上；全社会固定资产投资年均长20%，五年累计1000亿元；社会消费品销

7、售额260亿元，年均增长20%，外贸进口总额2.5亿美元，年均增长15%；五年累计招商引资突破500亿元，力争达到600亿元7拟建中的阜阳市中国XXXX国际服装城依托中国XX国际服装城，拟建成为皖西北地区规格最高、规模最大、商务及功能最优的现代化、国际化服装专业市场，建设规模占地约128亩，建筑面积约25万平方米，项目总投资约5亿元人民币。经过1--2年的开发建设，能达到正常运营期的中国XX.XX国际服装城将吸纳全国和世界各地的经销商、代理商企业物流总部等500—1000家，预计年交易额实现68亿元人民币，每年实

8、现税收8000—10000万元人民币，每年实现利润1.68亿元人民币，实现就业和创业人员约2万以上。在化学课堂教学中实施研究性学习活动有其必然性和可行性。这是因为化学是建立在实验和研究基础上的一门自然科学。化学中从概念的建立到规律的得出等，都离不开“探索”和“研究”。因此，把研究性学习活动融入到平时的化学课堂教学中，让学生真正理解、掌握、运用这些化学概念、规律，不仅是“以