福建省泉州市泉港博文中学七年级历史下学期期中复习导学案(无答案) 人教新课标版

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1、福建省泉州市泉港博文中学七年级历史下学期期中复习导学案（无答案）人教新课标版第一课：繁盛一时的隋朝1.隋朝历史特点；隋唐社会特点。2.隋朝建立者，建立时间，都城。3.隋朝统一时间，经过。4.隋朝能够统一南北的原因及隋朝统一的意义。5.隋初经济繁荣的原因；隋初经济繁荣的表现。6.隋朝大运河：（重点）（1）开通目的：（2）主持开凿的皇帝：（3）开凿时间：（4）中心、北端及南端（5）从北到南依次分为、、、。（6）如何评价大运河即学习隋朝大运河的体会。利：隋朝大运河有利于巩固国家统一，促进南北经济文化交流。它是一条贯通南北的大动脉，体现了中国

2、古代劳动人民的智慧和创造力。弊；大运河的开通，隋炀帝巡游江南，劳民伤财，加速隋王朝灭亡。第2课“贞观之治”1.隋朝灭亡的根本原因：2.唐朝的建立者，建立时间，都城。3.唐太宗年号是，他的统治被称为。4.贞观之治局面出现的主要原因：（重点）①国家统一，社会安定；②唐太宗吸取隋亡教训，认识到人民力量的伟大，能够轻徭薄赋；③唐太宗虚心纳谏、选贤任能，励精图治；④劳动人民辛勤劳动。5.唐太宗开明治国思想：（从课本第8页第一段我们可以得出以下四点）（重点）①重视人民即民本思想；②轻徭薄赋的思想；③皇帝要勤于政事，善听正确意见的思想；④大臣要廉洁

3、奉公的思想。6.贞观之治的主要内容即唐太宗治国政策和措施：（课本第8页第二、三段及补充可得出以下六点）（重点）①轻徭薄赋；②戒奢从简；③合并州县；④任用贤才，虚心纳谏；⑤沿袭完善隋朝三省六部制；⑥完善沿袭科举制度。7.唐太宗时期著名的宰相是和，人称；最著名的谏臣。8贞观之治的出现给我们的启示：9.什么是贞观之治（贞观之治的局面是怎样的）。10.武则天历史地位。11．武则天与唐太宗相同政策有和。人称她的统治“”。12．如何从统治政策和结果分析唐太宗与武则天二者关系。13.武则天感叹说：有如此才不用，宰相之过也。这里的“才”是指。14．武

4、则天破格录用有才能的人，如。15.如何评价唐太宗与武则天。8用心爱心专心（评价历史人物、历史事件的基本原则：看是否顺应历史发展潮流；看是否推动生产力的发展；看是否符合人民的利益和愿望；放在当时的历史环境中加以评价；用全面的观点、一分为二的方法公正、客观地评价）第三课“开元盛世”1.唐玄宗前期年号，他的统治被称为。2.的统治具有贞观遗风，的统治被认为是贞观之风，一时复振。3.（1）唐玄宗前期的改革措施有①任用姚崇等人为相，“励精为治”；②重视地方吏治；③戒奢从简。（2）以上措施结果：使开元年间政局为之一新，史称“开元之治”。4.开元年间

5、盛世经济繁荣的表现。（重点）5.唐朝农业工具曲辕犁和筒车的作用及图片。（重点）6.长安坊、市分开，功能各为什么。（重点）长安地位。7.什么是“开元盛世”（开元盛世的局面是怎样的。）8.唐朝衰亡的根本原因：唐朝由盛转衰的转折点：9．如何评价唐玄宗。第四课科举制的创立1.科举制定义：通过考试，根据考试成绩选拔官员的制度。2.最早用分科考试方法选拔人才是；设进士科，标志我国科举制度正式诞生。（重点）3.隋朝进士科考试内容是（重点）：唐玄宗时进士科主要考试内容是：4.完善科举制的关键人物有哪些？他们分别是如何完善科举制的？（重点）5.（1）状

6、元一词最早在哪个皇帝出现？（2）如果你是一名骑射好手，最早在谁统治时参加什么考试6.科举制的最大受益者是谁？科举制的实质及影响是什么？何时废除？（重点）7.请认真看19页绿色字体及文献资料和图片。第5课“和同为一家”1.唐朝的民族政策是（重点）：2.唐朝处理同少数民族关系的方式有（重点）：3.被尊称为天可汗的是：4.P.22动脑筋。5.唐与吐蕃的交往：（重点）（1）吐蕃概况：①吐蕃是哪个民族的祖先？①吐蕃生活在哪里。7世纪前期，谁统一吐蕃即青藏高原。（2）文成公主入藏的背景、时间及意义。（3）金城公主入藏的时间及意义。p.24文献（尺

7、带珠丹上书唐朝皇帝书）。（4）唐与吐蕃友好往来的历史见证。（记住图片）6.唐与回纥的交往（1）回纥概况“①回纥是哪个民族的祖先？生活在哪里？②唐朝前期称回纥，后期改名为什么？所以唐朝前期是否有回鹘。③后来回鹘人迁到今甘肃、新疆等地。（了解）（2）交往史实：唐玄宗封回纥首领为。（3）“回鹘衣装回鹘马”反映汉人受回鹘风俗的影响，喜欢穿回鹘衣装。8用心爱心专心7．唐与靺鞨的交往（1）靺鞨概况：①靺鞨族是哪个民族的祖先？生活在哪里？②统一靺鞨各族的是（2）交往史实：唐玄宗封粟末靺鞨首领为。（3）粟末靺鞨政权以为号，有之称。（4）唐与靺鞨友好往

8、来的历史见证是。8.唐与南诏的交往（1）南诏的概况：①六诏居民是哪两个民族的祖先？生活在哪里？②统一六诏的部落是。（2）交往史实：唐玄宗封南诏首领为。（3）唐与南诏友好往来的历史见证。9.总结唐朝民族交往史实：（重点）（