教育心理学基础-上海中医药大学护理教育学ppt培训课件

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1、教育心理学基础医学课件园www.yxkjy.com教育与心理教育过程中包含着许多复杂的心理因素，人类心理行为的研究为科学地培养及教育学生提供了重要的理论依据，只有把护理教育工作建立在心理科学的基础上，护理教学才可能既正确又有较高的效率。医学课件园www.yxkjy.com教育心理学的研究课题教育心理学研究及阐述教育实践领域内的各种心理问题，主要是与教育有关的各种心理现象及其发生发展的规律，它所涉及的主要内容包括：概论德育心理学习心理教学心理差异心理医学课件园www.yxkjy.com教育心理学的发展现代教育心理学的诞生受心理学独立时代达尔文进化

2、论、冯特心理实验研究及艾宾浩斯的记忆研究等的影响：19世纪末期--实验教育学派；20世纪初—第一本《教育心理学》20世纪中期认知心理学快速发展（加涅、布鲁纳、埃特金森、卡络尔）医学课件园www.yxkjy.com目前教育心理学的发展趋势体系逐渐明晰、内容相对集中；理论之争缓和、各派兼容并举；理论联系实际、为教育实践服务。医学课件园www.yxkjy.com教学与学习学习是一种比教学更普遍的现象，学习发生在生活的一切领域，而教学不仅局限于正规的教育情景中而且有时仅指师生在课堂中相互作用。医学课件园www.yxkjy.com学习理论是指描述或说明人

3、和动物学习性质、过程和影响学习的因素的各种学说。学习理论试图解释和阐明学习是如何发生的，其过程、规律以及如何才能有效的学习。学习理论医学课件园www.yxkjy.com学习理论与教学理论奥苏伯尔：有效的学习理论并不能告诉我们如何教学，但是它确实给我们提供了最可靠的起点。教学理论必须建立在学习理论之上，教学理论一定要在更大程度上关心教学的程序与技术方面。医学课件园www.yxkjy.com代表性学习理论行为主义学习理论认知学习理论社会学习理论人本主义学习理论医学课件园www.yxkjy.com行为主义学习理论主要观点：将学习解释为条件作用；将个体

4、学习到的行为称为刺激—反应联结；医学课件园www.yxkjy.com桑代克的学习理论学习是一种经过试误而建立刺激-反应的联结过程；试误学习的规律；学习具有迁移作用；桑代克的联结论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论，他将传统的哲学教育心理学转化成了科学教育心理学。医学课件园www.yxkjy.com斯金纳学习理论教育是塑造人行为的过程，有效教学的关键是分析强化的效果，精心设计教学程序，以建立特定的强化程序：操纵条件作用与学习行为强化理论强化原则强化程序塑造与行为矫正医学课件园www.yxkjy.com行为主义学习理论在护理教学中的应用采用编

5、程教学方法；运用强化原则；应用强化程序；医学课件园www.yxkjy.com人本主义学习理论主要观点：学习就是学生获取知识及技能，发展自己的智力，探究个人的情感，学会与教师、同学等集体成员交往，阐明自己的价值观及态度，实现个人的潜能，达到自我实现的过程。主要代表人物：罗杰斯学生为中心的教育观；自由为基础的学习；医学课件园www.yxkjy.com人本主义学习理论在护理教育中的运用重视人的价值和人格的发展重视师生关系，让学生参与教学活动接受学生具有个体差异教师以帮助者的身份促进学习重视课堂气氛使用学习合同医学课件园www.yxkjy.com成人学

6、习理论成人教育定义：“帮助成人学习的科学和艺术”。医学课件园www.yxkjy.com成人学习的特征成人具有较强的自我导向性和生活经验；成人学习的动机是内在的、更具实用性；成人学习以完成任务或解决问题为中心；成人具有各自所喜爱的学习方式；成人更愿意参与学习的过程；成人希望在学习中相互支持和联系；成人具有责任感和生活情境（学习背景）医学课件园www.yxkjy.com成人教育理论在护理教学中运用评估成人学生的学习需求，选择与其实践所需尽可能相近的内容；创造宽松的学习氛围合理选择学习活动，充分利用学员的经验和经历；强化学生的学习主动性；医学课件园w

7、ww.yxkjy.com操作技能的学习心理心理学家费茨（P.W.fitts）：认知成分；知觉因素；协调能力；个性特征；医学课件园www.yxkjy.com操作技能的学习认知阶段；联系形成阶段；自如阶段；医学课件园www.yxkjy.com操作技能的保持操作技能经过大量的练习后获得；操作技能以连续任务的形式出现，动作之间相互提示；操作技能的保持主要依赖于小脑及脑的低级中枢（记忆容量大）；医学课件园www.yxkjy.com操作技能的迁移操作技能的迁移是指一种操作技能的掌握对另一种操作技能的形成产生影响。研究表明：动作迁移的基本条件是两种操作技能具

8、有共同特点，且共同点越多迁移越明显。促进正迁移，避免负迁移是进行操作技能教学另一个重要环节。医学课件园www.yxkjy.com影响操作技能学习的因素