幼儿园教师新课程文化适应研究

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1、中图分类号：G61单位代码：10231学号：42100112幼儿园教师新课程文化适应研究学科专业：学前教育学研究方向：幼儿园课程理论与实践作者姓名：郭庚健指导教师：苍翠副教授哈尔滨师范大学二〇一三年六月万方数据万方数据中图分类号：G61单位代码：10231学号：42100112硕士学位论文幼儿园教师新课程文化适应研究硕士研究生：郭庚健导师：苍翠副教授学科专业：学前教育学答辩日期：2013年6月授予学位单位：哈尔滨师范大学万方数据万方数据hesisforMaster’sDegreeofHarbinNormalU

2、niversityNEWCURRICULUMCULTURALADAPTATIONRESEARCHINKINDERGARTENCandidate：GuoGengJianSupervisor：CangCuiAssociateProfessorSpeciality：Pre-schoolEducationDateofDefence：June,2013Degree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversity万方数据目录目录摘要.......................

3、........................................................................................................IAbstract...........................................................................................................................III第一章绪论.............

4、.......................................................................................................1一、问题的提出.......................................................................................................1（一）中小学教师新课程文化适应现状不容乐观.....................

5、...................1（二）新课改要求幼儿园教师践行新课程文化............................................1（三）幼儿园教师新课程文化适应研究理论不足........................................2二、相关概念释义...................................................................................................2（一

6、）课程文化概念的界定............................................................................2（二）新课程文化概念的界定........................................................................3（三）幼儿园课程文化概念界定....................................................................3（

7、四）幼儿园新课程文化概念的界定............................................................4（五）文化适应概念的界定............................................................................4三、国内外相关研究述评.................................................................................

8、......5（一）文化适应的相关研究............................................................................5（二）教师课程文化适应的相关研究............................................................7（三）已有研究的启示与不足...............