华师在线—幼儿语言教育

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1、1．第1题小班幼儿对图书的选择要求是（）A.情节简单、人物形象、色彩鲜艳的有短句或词汇的单页单幅图B.情节较为复杂、画面之间关联较明显的单页多幅图C.情节丰富复杂的图书或常用字多、独体字较多的单页单幅图D.儿童有兴趣的无论单页还是多页的图书都可选您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 2．第2题认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童语言的发展以其（）的发展为基础。A.环境B.生理C.认知D.能力您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 3．第3题儿童语言文学作品向幼儿展示的成熟语言，首先表现在丰富多样的（）方面。A.语音类型B.句法结构C.文字知识D.构词方

2、式您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 4．第4题早期阅读活动特征告诉我们，早期阅读活动与（）紧密相连A.谈话活动B.讲述活动C.表演活动D.绘画活动您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 5．第5题幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的（）。A.开端B.发展C.高潮D.结局您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 6．第6题下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）。A.学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定B.具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的C.学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的D.教

3、师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑。您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.0 7．第7题学前儿童词汇教育要求为儿童提供的新词应以（）为主A.实词B.虚词C.动词D.名词您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 8．第8题儿童大约在（）以后进入双词句阶段A.一岁B.一岁半C.两岁D.三岁您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 9．第9题乔姆斯基认为，儿童获得语言的过程是由（）向（）转化的过程。A.语言形式语言内容B.普遍语法个别语法C.语言内容语法知识D.语言环境语言能力您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 10．第10题

4、选出不符合学前儿童掌握词类顺序的一项A.先实词后虚词B.先名词后动词C.先副词后动词D.先名词后形容词您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 11．第11题渗透的语言教育内容主要是A.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流C.促进教师之间的有效言语交流D.加强自由游戏中的语言交往您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 12．第12题幼儿园文学作品的教学，不仅可以向幼儿展示成熟的语言、扩展幼儿的词汇量，而且还可以培养幼儿的（）技能。A.倾听B.朗读C.表演D.模仿您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 13．第

5、13题完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言（）的情感态度、认知和能力。A.听、说、读、写4个方面B.理解和表达两个方面C.倾听和发音两个发面D.模仿、强化、训练3个发面您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 14．第14题勒纳伯格认为，语言既然是大脑功能成熟的产物，语言的获得必然有个（）A.重复期B.关键期C.升华期D.强化期您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 15．第15题幼儿的叙事性讲述的要求是（）A.要求说清人物、事物、时间、地点和为什么B.要求说清人物、事件、时间、地点和为什么，并要求说明事情发生、发展的先后顺序C.以幼儿认为将明白为标准D.

6、一般只要求幼儿能简洁、清楚地按顺序讲述事件您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.0 16．第16题中班幼儿对图书的选择要求是（）A.情节简单、人物形象、色彩鲜艳的有短句或词汇的单页单幅图B.情节较为复杂、画面之间关联较明显的单页多幅图C.情节丰富复杂的图书或常用字多、独体字较多的单页单幅图D.儿童有兴趣的无论单页还是多页的图书都可选您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 17．第17题学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、()、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。A.研究儿童心理B.布置活动环境C.策划活动流程D.精心制作教具您的

7、答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 18．第18题在讲述活动中，幼儿的实际情况使得（）进行讲述A.幼儿不能凭借记忆B.幼儿不能完全凭借记忆C.幼儿能凭借记忆D.幼儿完全不能凭借记忆您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 19．第19题美国心理学家（ )提出了自然成熟说的儿童语言发展理论。A.巴甫洛夫B.勒纳伯格C.莫勒D.斯金纳您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 20．第20题在儿童语言发展过程中（　）。A.儿童正确发音一般比准确辨别音位要容易B.儿童发音能力的发展晚于辨音能力的发展C.儿童发音能力的发展早于辨音能力的发展D.儿