华师在线幼儿语言教育标准答案

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1、．第1题认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为，来源于人类（）与（）之间的相互作用。A.逻辑思维运动行为B.遗传结构环境输入C.选择性模仿有意训练D.生理机构自我强化您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题儿童听觉的个别差异性很大，随着年龄的增长而（）A.不断减少B.不断增加C.没有增减D.快速增加您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题选出不属于儿童早期阅读的作用的一项（）。A.培养儿童独立阅读的习惯B.帮助儿童“接近”书面语言C.帮助儿童了解书面语言D.帮助

2、儿童发展早期阅读自我调适能力您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分（）的 机会。A.学习语言B.操作语言C.加工语言D.吸收语言您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题在多民族聚集的国家和地区，人们为了交际而使用的语言称为（）A.第一语言B.第二语言C.母语D.本族语您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题、后天环境论代表人物是A.斯金纳B.乔姆斯基C.皮亚杰D.贝茨您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题

3、讲述活动要求幼儿使用（）进行语言交流。A.已学到的语言知识B.规范语言C.儿童自身的语言D.比较规范的语言您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题儿童开始说话的单词句阶段通常延续（）A.3个月B.半年C.一年D.一年半您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.09．第9题学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。A.游戏行为的培养B.写字行为的培养C.听说行为的培养D.表述行为的培养您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.010．

4、第10题儿童出现“电报句”的时间大约是在（）A.1.5B.2.5C.3.5D.4您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.011．第11题心理学研究发现，（）以上的儿童一般能掌握本民族的全部语言A.4岁B.5岁C.6岁D.7岁您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.012．第12题将教育信息返回给教师用以调整改进教育过程这是教育评价的（）A.反馈作用B.诊断作用C.增效作用D.帮扶作用您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.013．第13题儿童大约（）左右进入成人句阶段，这时儿童习得语言的过程已基本

5、完成。A.3B.4C.5D.6您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.014．第14题语言和言语的关系是（）A.语言依靠言语B.言语离不开语言C.两者互相依存D.两者互不相干您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.015．第15题儿童外耳道壁未完全骨化和闭合，要到（）岁才能完 成。A.3B.5C.10D.15您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.016．第16题幼儿的叙事性讲述的要求是（）A.要求说清人物、事物、时间、地点和为什么B.要求说清人物、事件、时间、地点和为什么，并要 求说明事情发生、

6、发展的先后顺序C.以幼儿认为将明白为标准D.一般只要求幼儿能简洁、清楚地按顺序讲述事件您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.017．第17题幼儿园文学教育活动的目的是向儿童展示（）A.成熟的语言B.好听的语言C.浅显的语言D.简化的语言您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.018．第18题婴儿语音发展的“牙牙学语”阶段是指（）A.出生至20天B.20天至5个月C.6个月至1岁左右D.1岁以后您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.019．第19题学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）、

7、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。A.语言学习的规律B.语言的文化功能C.学前儿童语言发展的规律D.幼儿园教育的要求您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.020．第20题（）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。A.学前儿童语言教育目标B.学前儿童语言发展特点C.学前儿童语言教育方法D.学前儿童语言教育方案您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.021．第21题儿童语言文学作品向幼儿展示的成熟语言，首先表现在丰富多样的（）方面。A.语音类型B.句法结构C.文字知识D.构词方式您的答案：B题

8、目分数：2.0此题得分：2.022．第22题幼儿园谈话活动有一个有趣的中心话题，有趣的中心话题包含3层意思。选出其中一项不属于这3层意思的是（）A.幼儿对中心话题具有一定的经验基础B.幼儿对中心话题有一定的新鲜感C.与幼儿近日生活中的共同关心点有关D.与幼儿的心理承受能力有关您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.023．第23题儿童归纳图书内容的“一段话归纳法”一般适合于（）的儿童使用A.小班前期B.小班后期和中班前期C.中班后期和大班