2012年下六年级期末英语试卷分析

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1、2012年下期教学质量检测永兴县朝阳实验小学六年级英语试卷分析评价报告执笔人史永镇2013、1、24一考试基本情况分析本年级共有学生261人。经过三年多时间的英语学习，大部分同学掌握了一定的英语基础知识，英语学习的兴趣有了一定程度的提高，有些同学能读出和认出课堂上老师所教的单词，英语听力有明显的进步。整体来说，英语学习有一定的气氛，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己，学习积极性高。但有少数的学困生对英语学习目的不明确，方法不得当，以致学习兴趣日渐减少，学习不能取得令人满意的成绩。二试卷

2、结构分析考查内容题源题型合计分值比例听力（一）教材听单词，选出相符的图片10分10%听力（二）教材听句子，选出所听的句子10分10%听力（三）教材听句子，选岀相应的答语10分10%听力（四）教材听对话，选出对话屮信息。10分10%笔试（一）教材我能写漂亮的英文字。8分8%笔试（二）教材我能补全单词。5分5%笔试（三）教材我能完成句子。10分10%笔试（四）教材我能给图画配上标题或说明12分12%笔试（五）教材情景交际20分20%笔试（六）教材我能读懂短文5分5%三抽样调查全卷满分平均分最高分最低分

3、合格率优秀率10089.41007397%76.1%样本总量67抽样方法随机题号满分平均分难度未答人数零分听力（1）109.5中无无听力（2）109.2中无无听力（3）109-1中无无听力（4）108.3难无无笔试（1）87.7中无无笔试（2）54.9难无无笔试（3）108.9难无无笔试（4）1211.6稍难无无笔试（5）2019.3中无无笔试（6）54.9中无无四试卷总体评价（特点和问题）考试试题有听、读、写三类题目。听力题目放在听力部分，读、写题目放在笔试部分。其中听力40分、笔试60分，共计

4、100分，在笔试部分，英语书写10分，阅读题目50分。听力共分为四个小题。听力第一小题是听单词，选出相符的图画，所考单词都是本册所学单词，而且这些单词分布在不同的单元，体现了考题紧扣教材。听力第二小题是选出所听句子，所考内容来源于教材，是学生应该掌握的常见句子。第三小题听问句选答句，是本册各个单元应该掌握的句子。第四小题选出对话中所包含的正确信息，题目既适合学生的年龄特点，又能反映学生的反映能力。书写题分为两个小题，第一小题书写单词，第二小题书写句子。让学生规范地书写英语是小学英语教学的重要目标,

5、既是小学英语教学的重点，也是小学英语教学的难点，英语书写题的测试，对提高和加强英语书写教学能起到很好的促进作用。所有试题均涉及到某一个功能话题，题型包括听力、认读、填空、配图标题、选择、书写等。本次试题选用的话题材料来自教材，又不拘泥于教材，与教材相通，又要求同学们能灵活运用，并与小学生日常生活紧密联系，特别注意语言功能与结构的有机结合，采用了听、读、写测试形式，所选语言材料最小单位为单词和句子，并通过图片设置情景与语境，图文并茂，提高学生英语学习的兴趣。全卷突出听说，关注认读，适当书写，立足基础

6、，弘扬个性，展示特长。试题重视“双基”，强调基础性、常用性和语境化，把四年级所学内容巧妙地融为一体，听、读、写考查全面，没有偏题、难题、怪题出现，既照顾了基础薄弱的学校，又考虑到了成绩较好的学生，以鼓励为主，让孩子体会到成功的喜悦，以促进和巩固他们学习英语的兴趣。试题难易适中，有梯度和区分度，图文并茂，题型多样。五学生答题失误分析听力第1题考查学生把单词与图形结合起来的快速反映能力，由于学生对单词掌握还可以，所以此题失误率较低，考得较好。听力第二题所听句子都是同学们比较熟悉的句子,此题得分率较高。

7、听力第三题听问句，选答句，考查学生的综合判断能力与思维反映能力，此题失误较多。听力第四题选出对话中所包含的正确信息，考查学生对句子的实际应用与识别能力，基本达到预期效果，教师应加强训练。笔试第一题是书写单词和句子，有少数同学平时不加强训练，书写达不到规范的要求，要继续强调书写练习。笔试失误较多的是第三、第四题，原因是是学生不能正确运用所学句型。此外学生还有书写不规范，答题不规范现象，例如把A写成H。六教学建议本次质量监控留给我们思考的问题很多。现对如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量提

8、出以下几点建议：1、狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在课堂教学中，教师要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。循序渐进，加强写作训练。在课堂教学中,教师应按照“句…段…篇”的训练程序，由易到难，通过采用听写、汉译英、课文仿写、看图写话、给材料写话或作文等不同方式，训练学生的写作。加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范答题要求，另一方面要加强思维